机器人,你不懂爱

来源 :课堂内外·创新作文小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cracezhangxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  公元3018年的一天,我穿上防辐射服,吃了几块微缩饼干和氧气片,乘上光速飞机回了一趟家——这天是我的生日。
  几秒钟后,我就来到了家门前。我开启了眼球识别系统,门“唰”的一声消失了,我迈步走了进去。令我惊讶的是:家里有一个陌生人!
  “回来啦,沙发上是给你的生日礼物!”妈妈亲切的声音从我身后传来,“还不快叫姐姐?”沙发上端坐着的小男孩僵硬地叫出了声:“姐——姐——”机器人?我作为一个坚定的反机器人主义者,第一个念头就是抗拒。我回过头,质问妈妈:“为什么要给我买机器人?我好不容易才从太阳黑子研究中脱了身,难道这珍贵的小长假要和机器人一起过吗?”看我的态度这么强硬,妈妈的声音有些颤抖:“你,你那么忙,也没时间常回家看看,陪陪我和你爸。我就是想借你生日这个契机买个机器人,好有‘人’照顾照顾……”说到这儿,妈妈停了一下,“万一我有个什么三长两短……”“别说了!”我打断了妈妈的话,“好了好了,机器人就机器人吧。”
  接下来的两三天,我真是有种想把这个伪弟弟恢复出厂设置的冲动。
  第一天:我忍
  早上刚起床,我就看到了这样的一幕:“乖儿子,来,饿不饿?”妈妈向“弟弟”招了招手。更令我毛骨悚然的是,那机器人“弟弟”竟然撒了个娇:“饿,人家饿!”简直毁三观!妈妈居然还用同样的语气回答:“宝贝儿,想喝什么口味儿的汽油?”“柴油!”“弟弟”立刻两眼放光。我在心里冷笑:狐狸尾巴终于露出来了吧?没想到,妈妈竟然一连给了它三大壶柴油!我的天哪,那可是一个普通机器人三个星期的量!见“弟弟”有滋有味地喝着,我欲哭无泪:妈啊,有空,你也管管你亲女儿的早饭吧!
  第二天:我再忍
  “妈妈,人家没有新衣服穿了啦!”又是这样肉麻。“乖乖,给你买了的哦。”妈妈抱出一大叠衣服。“来来来,喜欢哪件你自个儿选。”放着短袖T恤不穿,“弟弟”拿起一件长裙:“这件我喜欢。”My God,那不是我的裙子吗?是不是编程时弄错性别了啊?“虽然有点奇怪,不过乖乖喜欢就好!”妈妈的反应让我宛如五雷轰顶。
  第三天:忍无可忍,无须再忍
  在妈妈同意“弟弟”占用我的房间时,我再也忍不了了。我一个箭步冲上去,揪住“弟弟”的衣领,正准备破口大骂,突然,地面剧烈地震动起来 —— 是地震!“弟弟”一下子扑在了我的身上……
  第四天:等待救援
  “弟弟”压在我身上,三个小时过去了,我俩一句话都没说。终于,我打破了这种尴尬的宁静,问了一个有些深奥的问题:“你懂不懂什么叫爱?不是喜欢,也不是好感,是一种伟大的情感。”“弟弟”思索了许久,说:“不知道。”
  “你爱妈妈吗?”
  “不知道。”
  第五天:获救
  我喝着仅剩的一点儿水维持着生命,而“弟弟”似乎已经奄奄一息。终于,就在我觉得希望几近破灭时,上方传来了搬动石块的声音。“有人吗?”“有!有!”我兴奋极了,在重见光明时,我热泪盈眶。
  第六天:来生我会让你懂得什么是爱
  “真的救不回来了?”“是的,机器人脑子里的电路已经严重损坏了。您说在瓦砾下它回答了您的问题?那简直是个奇迹,它竟然冒着短路的风险与您交谈……”“那好吧,把它的记忆芯片给我。”“呃……记忆芯片损坏了大半,也就是说,它只记得出厂后的一些事……”“没关系。”
  来生,我要让这个小机器人重新懂得,什么是爱。当它再次坐在我家的沙发上时,我会微笑着和他打招呼 ——
  “你好,弟弟。”
  重庆市荣昌县仁义镇中心小学六(2)班
其他文献
时下,无论是职业教育的理论研究视域,还是改革实践领域,均充斥着标准的制定。校长能力标准、教师能力标准、专业标准(国际水平的专业标准)、课程标准、实训标准、装备标准等等,可以说,我国近期的职业教育改革都在围绕着标准的建立或基于标准的改革。  从缺标准走向标准化的意义何在?这是职业教育从无据可依走向建立基本质量底线的重要过程。只有依托底线质量,职业教育才能提供相应水准的教育服务,才能真正成为教育的一种
在职业教育治理的工具箱和方法库中,标准无疑是其重要的构成要素。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》在其基本原则部分,就开宗明义提出政府的四项基本职能,要有效实现其中的“加强规范管理和监督指导”职能,就必须建立和完善职业教育标准。标准与政策法规的紧密互动,共同构成政府进行职业教育管理的依据。然而,我们曾一度把目光过多投注到宏观的职业教育政策法规,却很少费尽心力去关注基础的标准建设。事实上,标准可
放假了,妈妈叫我把平时写的单元作文和日记都整理成电子文档。这项工作从前都是妈妈在做,现在,它变成了我的日常任务之一。对自己写的作文,我很少会去翻看第二遍。现在重新阅
德育教育是构建我国社会主义和谐校园的首要任务,将对话教学方法广泛应用于小学德育教学中,不仅能够发挥积极作用,同时也是构建和谐校园,优化教学效果的一种有效手段。本文针对目前对话教学在小学德育教学中应用的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而使德育教育真正走进学生心中。  引言:德育教学已经成为社会普遍关注的热点话题,尤其对于小学生这一敏感群体,小学生处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶
新世纪以降,中国社会科学院文学理论研究中心致力于以跨文化研究的视界,多方位深度开采的宗旨,积极组织力量引进一批国外新近面世且备受欢迎的教材力作,精选精译一套《当代国外文
针对新疆供水工程TBM施工过程中可能会出现反坡排水的问题,对工程中的排水施工展开分析。经分析,工程排水系统应满足615m扬程要求,采取强排方式,多级固定水箱逐级排抽,固定水
我们在平时的教学中,常常为了抓紧课堂的40分钟,往往把题目的要求自己一手包办,仔细地帮学生分析题目的要求,学生也就按老师说的要求去完成练习,这样没有让学生养成独自读题的习惯,所以解决问题时,学生就会对题目的要求一眼看过,不求甚解,以下我谈一下我的教学经历与大家分享。  一、要给学生观察的时间  我们知道有观察才有分析,传统的教学采取的是“填鸭式”“满堂灌”学生没有观察和思考的时间,所以我在课堂上,
《魔女莫蒂》  作者:[日]柏叶幸子  译者:李友敏  出版:上海译文出版社  ◎作者的名字有点儿眼熟?  是的!如果你是“小创”的老读者,那你可能会记得,2013年9月号的“好书架”栏目曾经推荐过一本名叫《雾中的奇妙小镇》的书,据说,它是动画大师宫崎骏的名作《千与千寻》的灵感来源。而那本书的作者,正是有“日本童话女王”之称的柏叶幸子。她创作了一系列纯关童话,打造了一个属于她自己的童话世界。这一次
短短时间内,《老生》已被炒作成近期最热门的中国当代文学作品:它获得了“2014年度新浪中国好书榜·年度十大好书”的头名;有评论家称它“属于能够代表新世纪中国文学高度的标志性作品”;《当代作家评论》杂志专门为《老生》编发了一组评论文章,有五位著名批评家为它捧场;而在《光明日报》《文艺报》《小说评论》等大大小小的报刊上,为《老生》喝彩的文字可谓铺天盖地。  《老生》真的完美无瑕以至于值得如此厚待吗?恐
为强化围垦工程龙口闭气土方施工的设计能力, 做好工程的前期准备工作.以瓯飞一期围垦工程为实例, 对工程施工中土质和地质的问题,例如淤泥黏土土质进行围区区域内的施工, 土