【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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在课堂教学中,学生的倾听与表达的习惯和能力直接影响课堂学习的效率。有良好习惯的倾听者,当别的学生发言时,能主动诚心、耐心、专心地听,能用心理解接受到的信息。有良好习
Task Onern任务:找座位rn目标:创设一个模拟电影院的场景,激发学生的学习兴趣,培养其学以致用的能力,并复习数词的用法.rn材料:模拟电影票rn语言技能:Reading and speakingrn
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摘要:“教育就是关爱”“教育是爱的事业”。对于教师来说,“爱是一个永恒的主题,没有爱,就没有教育;没有爱,就无法赢得学生的心灵。转化“冷漠”“孤僻”“顽皮”的学困生,需要付出更多的“关爱”和“真情”,唯有“情”与“理”的相融,才能打动学困生的心弦。也就是先感化,后转化,再教化。 关键词:学困生;关爱;爱的教育 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)0
随着新媒体、新技术的不断涌现,人们的交往和学习方式正在发生改变,课堂教学中的互动方式也在发生变革.课堂不再是局限于人与人的互动,人机互动增添了课堂的活力,课堂互动正走向多维度立体化的形式,“未来教室”的出现为多维互动课堂创造了良好的环境.本文以苏科版初中物理《电路连接的基本方式》一课为例阐述未来教室环境下的多维度课堂互动的实现. 1初中物理课堂互动的必要性 课堂互动是新课程倡导的重要理念之一.
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【摘 要】 初中英语教学有赖于教学活动情境,设置情节教学可以高效提升学生的英语水平,是教学的一种有利手段。活动情境可以激发学生的学习兴趣,进而使学生来主动学习,有更高的学习效率。本文就在针对初设初中应用课堂教学活动情境的实际方法进行了系统的研究,希望通过本文的研究可以给相关研究人员提供有价值的参考。 【关键词】 初中英语 活动情境 教学方法 随着我国对教育事业的不断重视,素质教育的观念被广泛接
在物理课堂教学中,常存在学生在互动中不那么和谐的现象.其中主要表现在:老师喜欢让成绩好思维能力强的、知识背景丰富的学生,课堂中给予学生的互动比较多,优等生在互动中得到的赞许多,中等及后进生答得不够全面、知识背景少的、教室边缘化的学生给予互动机会比较少.特别是答得不完整或错误时得到老师的鼓励比较少,久而久之会产生物理堂教学中的互动变成是优等生的互动与表现,中等以下及后进生的互动比较少.这样的课堂显然
摘要:本文结合《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,及我园特色活动民间幼儿游戏之民间桌面游戏的开展情况,针对幼儿年龄和幼儿游戏过程中幼儿在体验合作中发现的问题等进行了探究并做适当改编和创新。 关键词:游戏;民间游戏;民间桌面游戏;改编创新;体验合作 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)04-0127 教育家陈鹤琴明确指出:游
根据新课程的要求,教学要从学生长远的发展角度出发,即要培养学生能够在以后适应社会发展的长远需要所具备的基本素养;要求在教学过程中培养中学生的认知能力、培养初中生的观察和思维能力,以及促进情感、意志和非智力等因素的发展.在初中物理教学的任务当中,物理学史在教学过程中有着不可替代的重要作用.在物理教学中引导学生去积极主动思考和学习的过程中,运用有效的、合理的教学方法,可以对初中学生在刚开始学习物理的过