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针对卫生信息管理专业学生的疾病分类实习,带教老师设计出引导-实践-检验带教流程,帮助同学们不断夯实理论基础,并能理论联系实际不断总结经验,通过带教老师的言传身教,培养同学们规范、严谨的工作作风,为他们走入工作岗位打下良好的基础.
提高疾病分类实习带教质量的探讨
【摘 要】
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针对卫生信息管理专业学生的疾病分类实习,带教老师设计出引导-实践-检验带教流程,帮助同学们不断夯实理论基础,并能理论联系实际不断总结经验,通过带教老师的言传身教,培养
【机 构】
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100053 北京市 首都医科大学宣武医院
【出 处】
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中国病案
【发表日期】
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2012年11期
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