【摘 要】
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文言文的教学对教师来说是一个难点,对学生来说更是一个难点。这就要求我们语文老师要想方设法的去调动学生学习的积极性,让学生能走进文本,才能有所收获。那么如何去调动学
【机 构】
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中卫市西园中学 宁夏 中卫 755000
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文言文的教学对教师来说是一个难点,对学生来说更是一个难点。这就要求我们语文老师要想方设法的去调动学生学习的积极性,让学生能走进文本,才能有所收获。那么如何去调动学生的学习积极性呢?我认为可从以下方面入手: 1.适当的导入,把学生领到文言文的门前,让学生感觉到走进去的乐趣 文言文,就是古代人写的文章。因为他们当时的语言习惯与我们今天的不同,所以,我们学文言文时,首先要弄懂文章到底说什么?与我们今天一样的意思,古人是怎么说的?换句话说,就是让学生明白,文言是古人用当时的语言写的文章,明确翻译是文言文学习的一个重点。在此基础上,教给学生翻译句子的原则:对应词语进行翻译。也就是所说的直译法。具体的方法:专有名词(指人名、地名、官名、朝代名等)不用翻译;单音节词译成双音节词;经过这样的处理之后,如果发现缺少的部份把它补充出来;多余的部份删去,语序与今天的习惯不同的话,再把它调整,并指出,要译好句子,我们要注意字词的积累,尤其是要注意那些多义词,古今词义发生变化的词,通假字等的正确理解。
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