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【摘要】互联网的出现为很多事物都提供了良好的发展机遇，高校教育管理也不例外，互联网的出现使得传统教育管理模式中的一些问题得以改善，提升了高校教育管理的质量和效率。但是当前互联网时代下高校教育管理模式还仍然存在一些问题需要解决。本文首先分析了互联网对高校教育管理模式的影响，然后就互联网时代高校学生教育管理工作中存在的一些问题做了简要说明，最后对互联网时代高校教育管理模式做了创新研究。希望能在互联网时代下提升高校教育管理水平和机制。
【关键词】互联网时代 高校 教育管理 创新研究
一、互联网对高校教育管理工作的影响
在互联网时代下，各个高校也都顺应时代的潮流，网络应用体现在了学校教育管理的方方面面。比如说各个高校都建立了网络校园，都有自己的学校主页，让学生和家长通过网络就可以充分了解学校的各方面的管理。网络校园不仅仅创新了高校教育管理的平台和机制，同时也为学生的学习和课余文化生活增添了色彩。学生可以通过学校的主页讨论区，进行学术知识和课外知识的讨论，并且可以让学生及时了解到学校的最新动态。学校管理者也可以通过这些平台及时掌握学生的学习和心理状况，可以对学生的不良心理状态进行疏导，并对学校的教学管理作出及时地调整。
二、互联网时代高校教育管理工作存在的问题
互联网时代下使得高校教育管理工作非常方便和高校，校园网的使用也使得高校教育管理体系走向网络化的发展形势。但是当前情况下，很多高校的其网络化的发展过程中还存在很多问题有待解决。
1.高校教师对学校网络的利用率不高
在互联网这一背景下，教师的教学手段也应得到相应转变，从传统的照本宣科和黑板板书的方式过度到利用互联网技术制作精美的ppt课件等教学方式。高校校园网上有很多可以让老师利用的教学资源，但是有些老师对这些资源的利用率很低，甚至不懂得去校园网上搜寻有用的教学资源，不能对自己的知识体系和教学方式进行及时的更新和提升，以至于上课时的教学内容有些老旧，不能和学校整体的教育管理在互联网时代下的模式相适应。
2.高校教育管理人员的网络水平不高
利用互联网对高校进行教育管理，这就需要教育管理人员对网络要有很高的认知程度，并且教育管理人员的网络专业知识和素质都必须达到很高的水平才能与当今互联网的快速发展相适应。但是现阶段高校教育管理人员的网络文化素质和专业技能的水平还不高，并且对于网络的实践性的应用不强。
3.高校对网络化的投入不高
虽然现阶段高校逐步在使用互联网对其教育进行管理，但是对教育管理网络化的投入并不高。一是体现在用在网络化教育管理方面的经费投入较少，其基本的互联网基础设施的投入较少，不能及时对该校的网络基础设施进行升级和更新换代，这也影响了该校的教育管理模式的提升。二是体现在一些高校专们的致力于网络教育管理的人才较少，因为缺少网络方面的专业人才，也使得这些学校在其教育管理模式上对网络得不到很好的应用。
三、互联网时代高校教育管理模式的创新研究
出现在当前互联网时代下的一些高校教育管理模式的问题阻碍了高校的教育管理的发展，也使学生不能很好的施展自己的才能。为了使学校的教育管理模式更好地适应互联网的快速发展，因此这一部分就对互联网时代高校教育管理模式做了创新研究。
1. 增强高校教育管理人员的网络意识
高校教育管理人员要及时抓住互联网时代带给教育管理的便利，要不断增强高校教育管理人员的网络意识，充分发挥网络带来的好处和优势，将网络在教育管理中的作用不断扩大，提升其教育管理的效率。可以充分借鉴国内外高校的网络教育管理模式，吸取其他高校成功的网络教育管理经验，使自己的学校逐步形成一个优质的数字化校园网络。
2. 提升高校教师对网络的利用率
由于高校教师对于网络化的认识和授课习惯等问题，导致了高校教师对网络教育资源的利用率不高。因此，高校教师就应转变教学手段，更好地利用互联网所提供的一些教学资源，为学生提供更加丰富多样的上课体验。数字化校园在学校中逐步建立，教师还可以通过校园网络和学生进行远程互动，实现和学生的随时互动，可以让教师及时了解学生的学习情况，并且学生也可以及时的将自己在学习中遇到的问题反馈给老师。
3.加大高校对网络化的投入
由于高校对建立网络化校园的资金和人才投入较少，所以网络化校园的建设并没有引起广大师生的足够重视。在互联网时代，高校要加大对网络的投入，一方面高校要从资金方面加大投入，这样才能有足够的资金购买和升级学校的网络基础设施，为全校师生提供优质的网络环境，提升学校的网络教育管理模式的质量；另一方面学校要加大网络方面的人才投入，吸引更多的具有专门技术的网络教育管理者，这样能创新学校的教育管理模式，不断提升网络教育管理的效率。
结束语
互联网时代的来临，为高校的教育管理模式带来了新的管理手段和模式，同时新时代的来临也同样带来了一些问题。高校教育管理者应当在发展学校教育管理模式的同时解决这些已经存在的问题，这样才能创新学校的教育管理模式，打造全新的数字化校园，充分利用互联网带来的益处，提升教育管理的质量和效率。
【参考文献】
[1]曹燕.网络时代高校学生教育管理的机制创新[J]. 现代妇女（下旬），2014，04：132-133.
[2]蒋丽丽.互联网时代高校教育管理模式探索[J]. 新闻战线，2015，06：87-88.
[3]赵燕.基于数字化校园网络的高校教育管理模式的创新研究[J]. 教育教学论坛，2014，39：15-16.
作者简介：亓树璇，1986/11/15 ，女，籍贯，辽宁省沈阳市，最高学历，硕士研究生，职称，研究实习员，职务，教学秘书，研究方向，教育管理，单位，天津外国语大学滨海外事学院
【关键词】互联网时代 高校 教育管理 创新研究
一、互联网对高校教育管理工作的影响
在互联网时代下，各个高校也都顺应时代的潮流，网络应用体现在了学校教育管理的方方面面。比如说各个高校都建立了网络校园，都有自己的学校主页，让学生和家长通过网络就可以充分了解学校的各方面的管理。网络校园不仅仅创新了高校教育管理的平台和机制，同时也为学生的学习和课余文化生活增添了色彩。学生可以通过学校的主页讨论区，进行学术知识和课外知识的讨论，并且可以让学生及时了解到学校的最新动态。学校管理者也可以通过这些平台及时掌握学生的学习和心理状况，可以对学生的不良心理状态进行疏导，并对学校的教学管理作出及时地调整。
二、互联网时代高校教育管理工作存在的问题
互联网时代下使得高校教育管理工作非常方便和高校，校园网的使用也使得高校教育管理体系走向网络化的发展形势。但是当前情况下，很多高校的其网络化的发展过程中还存在很多问题有待解决。
1.高校教师对学校网络的利用率不高
在互联网这一背景下，教师的教学手段也应得到相应转变，从传统的照本宣科和黑板板书的方式过度到利用互联网技术制作精美的ppt课件等教学方式。高校校园网上有很多可以让老师利用的教学资源，但是有些老师对这些资源的利用率很低，甚至不懂得去校园网上搜寻有用的教学资源，不能对自己的知识体系和教学方式进行及时的更新和提升，以至于上课时的教学内容有些老旧，不能和学校整体的教育管理在互联网时代下的模式相适应。
2.高校教育管理人员的网络水平不高
利用互联网对高校进行教育管理，这就需要教育管理人员对网络要有很高的认知程度，并且教育管理人员的网络专业知识和素质都必须达到很高的水平才能与当今互联网的快速发展相适应。但是现阶段高校教育管理人员的网络文化素质和专业技能的水平还不高，并且对于网络的实践性的应用不强。
3.高校对网络化的投入不高
虽然现阶段高校逐步在使用互联网对其教育进行管理，但是对教育管理网络化的投入并不高。一是体现在用在网络化教育管理方面的经费投入较少，其基本的互联网基础设施的投入较少，不能及时对该校的网络基础设施进行升级和更新换代，这也影响了该校的教育管理模式的提升。二是体现在一些高校专们的致力于网络教育管理的人才较少，因为缺少网络方面的专业人才，也使得这些学校在其教育管理模式上对网络得不到很好的应用。
三、互联网时代高校教育管理模式的创新研究
出现在当前互联网时代下的一些高校教育管理模式的问题阻碍了高校的教育管理的发展，也使学生不能很好的施展自己的才能。为了使学校的教育管理模式更好地适应互联网的快速发展，因此这一部分就对互联网时代高校教育管理模式做了创新研究。
1. 增强高校教育管理人员的网络意识
高校教育管理人员要及时抓住互联网时代带给教育管理的便利，要不断增强高校教育管理人员的网络意识，充分发挥网络带来的好处和优势，将网络在教育管理中的作用不断扩大，提升其教育管理的效率。可以充分借鉴国内外高校的网络教育管理模式，吸取其他高校成功的网络教育管理经验，使自己的学校逐步形成一个优质的数字化校园网络。
2. 提升高校教师对网络的利用率
由于高校教师对于网络化的认识和授课习惯等问题，导致了高校教师对网络教育资源的利用率不高。因此，高校教师就应转变教学手段，更好地利用互联网所提供的一些教学资源，为学生提供更加丰富多样的上课体验。数字化校园在学校中逐步建立，教师还可以通过校园网络和学生进行远程互动，实现和学生的随时互动，可以让教师及时了解学生的学习情况，并且学生也可以及时的将自己在学习中遇到的问题反馈给老师。
3.加大高校对网络化的投入
由于高校对建立网络化校园的资金和人才投入较少，所以网络化校园的建设并没有引起广大师生的足够重视。在互联网时代，高校要加大对网络的投入，一方面高校要从资金方面加大投入，这样才能有足够的资金购买和升级学校的网络基础设施，为全校师生提供优质的网络环境，提升学校的网络教育管理模式的质量；另一方面学校要加大网络方面的人才投入，吸引更多的具有专门技术的网络教育管理者，这样能创新学校的教育管理模式，不断提升网络教育管理的效率。
结束语
互联网时代的来临，为高校的教育管理模式带来了新的管理手段和模式，同时新时代的来临也同样带来了一些问题。高校教育管理者应当在发展学校教育管理模式的同时解决这些已经存在的问题，这样才能创新学校的教育管理模式，打造全新的数字化校园，充分利用互联网带来的益处，提升教育管理的质量和效率。
【参考文献】
[1]曹燕.网络时代高校学生教育管理的机制创新[J]. 现代妇女（下旬），2014，04：132-133.
[2]蒋丽丽.互联网时代高校教育管理模式探索[J]. 新闻战线，2015，06：87-88.
[3]赵燕.基于数字化校园网络的高校教育管理模式的创新研究[J]. 教育教学论坛，2014，39：15-16.
作者简介：亓树璇，1986/11/15 ，女，籍贯，辽宁省沈阳市，最高学历，硕士研究生，职称，研究实习员，职务，教学秘书，研究方向，教育管理，单位，天津外国语大学滨海外事学院