【摘 要】
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小语教材中的说明文,大多运用故事的形式,生动有趣地说明事物,寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中。教学这类说明文,应该根据教材特点,寓教于乐,引导学生在充满情趣的享
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小语教材中的说明文,大多运用故事的形式,生动有趣地说明事物,寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中。教学这类说明文,应该根据教材特点,寓教于乐,引导学生在充满情趣的享受中获取有益的知识。我们知道,兴趣是学习的动机之一,诱发兴趣就成为诱动学生的好奇心和求知欲的重要手段。学生带着浓厚的兴趣去学习,常常精神集中,
Small language teaching materials, most of the use of the form of the story, vivid and interesting to illustrate things, scientific, intellectual in the fun, entertaining. Teaching such instructions, should be based on the characteristics of teaching materials, entertaining, and guide students in the enjoyment of fun to obtain useful knowledge. We know that interest is one of the motivation to learn, to induce interest has become an important tool to induce students' curiosity and curiosity. Students with a strong interest to learn, often focused,
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我有点丑，这我知道。我的五官单看并无毛病，可是组合在一起出来的结果却是：两眼距离有些远，人中离嘴唇也远，显得下巴长，鼻梁看上去很挺直，可是鼻头大了些。我讨厌别人老是提醒我长得丑这个事实。比如，妈妈的同事和朋友头一次见到我都会吃惊地瞪大双眼说：“她长得怎么不像你?”美女的女儿不像美女，当然就是丑了。 妈妈盼着我女大十八变，丑小鸭变成白天鹅。还有两年呢，等着吧! 她在等，我更在等，我要等自己变成美
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