【摘 要】
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从课型上讲，“整理与复习”属于复习课，但在具体的教学实践中，大多数老师常常把它上成练习课，课的开始有一点复习课的影子，后面就用大量的练习代替复习，把一节课上成既不是复习课，又不像练习课，也不像新授课。那么“整理与复习”课到底应该怎样设计呢？下面以义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第56页的“整理与复习”谈一谈笔者的教学设想。
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从课型上讲，“整理与复习”属于复习课，但在具体的教学实践中，大多数老师常常把它上成练习课，课的开始有一点复习课的影子，后面就用大量的练习代替复习，把一节课上成既不是复习课，又不像练习课，也不像新授课。那么“整理与复习”课到底应该怎样设计呢？下面以义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第56页的“整理与复习”谈一谈笔者的教学设想。
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