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器乐演奏教学是一种具有很强实践性的双边教学活动,是一种教与学互动的实践性教学过程. 同时,这也是一个心理暗示的过程.积极的暗示可帮助学生的学习;反之消极的暗示影响教学的效果.教师适当地运用心理暗示是提高教学效能的重要手段之一. 对促进“有效的教学”,有着重要的意义.
器乐演奏教学中心理暗示的运用
【摘 要】
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器乐演奏教学是一种具有很强实践性的双边教学活动,是一种教与学互动的实践性教学过程. 同时,这也是一个心理暗示的过程.积极的暗示可帮助学生的学习;反之消极的暗示影响教学
【机 构】
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广东外语艺术职业学院,广东 广州,510630
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年8期
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