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新课程理念的在基础教育课程中深入发展运用,对学生的学习能力的培养也提出了更为严格的要求。而在九年义务教育阶段小学英语这一科目的教学中,老师们要在新理念指引下开展丰富趣味的课堂教学活动,才能有效激发学生主动参与的兴趣。基于此,文章主要探讨小学英语教学中思维导图的运用策略,旨在提升小学生英语学习质量。