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探究式教学是20世纪50年代由美国芝加哥大学的施瓦布在《教育现代化运动》中提出的。而在“科教兴国”这一重大战略决策实施的大背景下，我国国家教育部近年来愈发强调以学生为主体的课堂，强调探究性教学。本文将从探究式教学研究的背景、开展现状、探究式教学的阻碍以及探究式教学的发展及未来等方面进行剖析，探讨落实探究式教学的相应对策。