自媒体背景下高校主流意识形态教育:价值、困境与创新

• 作 者: 张明平 潘利敏
• 机 构: 江苏大学教师教育学院
• 出 处: 江苏高教
• 发表日期: 2020年11期
• 关键词: 自媒体 意识形态教育 传播 personal mediaideology educationcommunication
• 基金项目: 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“新时代‘立德树人’视域下大学文化建设研究”(B-a/2020/01/35),江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学专题研究项目“基于大学生先进典型选树的高校思想政治工作创新”(2018SJSZ327)

无论是从国际环境、国内形势来看,还是从高校自身来看,加强主流意识形态教育都具有极端重要的意义。尤其是自媒体的兴盛,带来了主体的开放性、内容的多元性、信源的多样性、表达的人本性等,使传统的主流意识形态教育遭遇了前所未有的困境。高校要从加强组织领导、着力队伍建设、创新传播内容、打造思政课程等着手,创新主流意识形态教育的路径。