珠宝首饰设计的知识产权保护模式研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dg9902
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以珠宝首饰设计为研究对象,试图探讨其知识产权模式及保护路径。本文第一部分首先介绍了珠宝首饰设计知识产权保护研究的现状及本文研究思路。文章第二部分介绍了其概念与相关概念的关系。第三部分根据珠宝首饰设计艺术性、实用性、技术性的复合特征,论证珠宝首饰设计的可知识产权性,通过对独创性及创作高度、新颖性、美感实用性和功能实用性等要素的解析,厘清了珠宝首饰设计受著作权法和专利法保护的内容,最后分析了珠宝首饰设计在我国的知识产权保护现状。在第四部分中,本文认为,珠宝首饰设计是一种艺术成分和实用成分在观念上可以分离的实用艺术品,对珠宝首饰设计的知识产权保护研究,实质上是艺术部分和实用部分在观念上可以分离的这一类实用艺术品的研究在珠宝行业的延伸。通过对“实用艺术品”在国外立法实践中保护模式的分类,分析具有代表性国家的保护模式,进而得出对我国珠宝首饰设计知识产权保护的启示。第五部分得出结论:我国对珠宝首饰设计保护不能进行著作权法和专利法双重保护,而应该选择单一保护的模式。最后,在充分考虑珠宝首饰设计这一客体的特殊性基础上,通过定量分离法和契合归入法,解决了不同类型的珠宝首饰设计在选择著作权法保护抑或是专利法保护中的法律定性和路径选择问题。
其他文献
摘要:经过多年的实践探索,大学生社会实践逐步走上课程化建设,取得了较好实效。但仍存在学生主体性不足、学校组织规划不力、课程内容实践性不强、课程评价科学性不高等问题。依据“学习产出”的课程教育改革理念,课程教育要突出学生为中心、注重产出为导向、强调持续改进和基础保障。基于此理论思维,从目标达成、学生主体、德育规律、师资队伍和调节评价等方面入手,以更好地优化和把握实践课程化的目标导向性、设计原则性、内
当今中国,经济不断发展,在经济高速发展的同时,建筑业也取得了空前的发展,并取得了巨大的成就,与此同时,建筑业当中各种问题也相继出现,作为设计人员,要掌握结构设计的过程,
本文旨在通过分析自律互助小组建设中存在现状和问题,研究"自律与他律"在自律互助小组建设中的作用和影响力,并将"自律与他律"的建设管理理念融入自律互助小组建设之中,实现"