【摘 要】
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<正>什么是职业教育?职业教育的本质是什么?职业教育应该承担什么样的功能?这些涉及职业教育本原的问题如果没有弄清楚,随着职业教育的不断发展,职业教育的办学者、管理者和
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<正>什么是职业教育?职业教育的本质是什么?职业教育应该承担什么样的功能?这些涉及职业教育本原的问题如果没有弄清楚,随着职业教育的不断发展,职业教育的办学者、管理者和评价者在面对科学技术变革、经济与社会结构转型升级、消费者心理与行为发生根本性改变时,就会出现理念上的迷茫、行动上的滞后乃至应对方式上的不适与失误。比如,关于职业教育的'敏捷性'问题,一直存在着各种观点的碰撞与纷争。事实上,这就是一个关乎职业教育办学者、管理者和评价者三者之间如何保持合理平衡的问
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