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本论文运用问卷调查法、文献资料法、归纳分析法对山东现代职业学院体育课中影响学生学习积极性的因素进行分析。分别从教师、学生、学校和自然环境等方面，分析探讨了调动学生学习积极性的方法与措施。又从提高教学质量，达到教学效果上，分析怎样才能使学生更主动的去掌握体育基本知识与技能，增强对体育运动的兴趣，提高教学效果，真正体现教与学的两个积极性，即充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生互动，从而更好的调动学生学习的积极性。