【摘 要】
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生态课堂教学作为新型课堂教学模式,必须坚持以生为本,将“一切为了学生”放在突出位置.让教师和学生在融洽、和谐的氛围中深入探讨,让教法与学法在持续、稳妥中实施,让教与
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生态课堂教学作为新型课堂教学模式,必须坚持以生为本,将“一切为了学生”放在突出位置.让教师和学生在融洽、和谐的氛围中深入探讨,让教法与学法在持续、稳妥中实施,让教与学在互动、科学中提升,是新课改下高中数学有效课堂的深刻内涵和根义.作者就生态课堂教学活动开展,从如何结合教学要素特性出发进行了论述.
As a new type of classroom teaching mode, ecological classroom teaching must adhere to taking students as the foundation and put “all for students” in a prominent position so that teachers and students can explore deeply in a harmonious and harmonious atmosphere, Continuous and steady implementation, so that teaching and learning in interaction and science are the profound connotations and root meanings of effective classroom of high school mathematics under the new curriculum reform.On the basis of how to combine the characteristics of teaching elements Discussion.
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摘 要： 学习对象参与教学活动的程度，在很大程度上取决于学习对象的内在情感。教师要借用先进教学理念，采用多样教学方式，激发和培养学习情感。作者结合自身在培养初中生学习情感激发策略运用中的体会，对策略运用进行了论述。 关键词： 初中数学 情感激发 策略运用 课堂教学需要教师和学生的深入参与和密切合作。教育心理学指出，学习对象作为课堂教学的重要参与对象，其参与教学活动的程度在很大程度上取决于学习对
摘 要： 合作学习作为当代教育理论研究和实践中的重要课题，同时也是我国数学新课程改革中影响最大和成果最多的领域。合作学习在发挥了学生学习主动性的同时，也使学生的创造性得以提升，这其中教师的干预作用十分重要。本文在分析了初中生心理特点的基础上，归纳了初中课程的特点，介绍了初中数学合作学习中教师干预的案例，为教师开展合作学习提供了新思路。 关键词： 初中数学 合作学习 教师干预 一、初中数学的特点
摘 要： 在新课程改革不断深入的今天，教育对教师教学提出了更高的要求，它要求教师从学生发展的角度出发，积极帮助学生解决学习中出现的各种各样的问题，这既有利于促进学生的全面、健康发展，又有利于提高教育效益。数学是一门逻辑性强、抽象的学科，学生要学好数学，就要花费比其他学科更多的努力。目前学生在初中数学学习中还存在很多的学习障碍，而形成这些学习障碍的原因多种多样。本文在分析相关形成原因的基础上，就这些
摘 要： 提高平面几何教学质量，一直是初中数学老师的追求，也是困扰师生的一个难题。作者就如何从代数过渡到平几教学，平几入门教学方法，对学生采取适当的帮助，平几教学的板书设计等方面，诌议初中平几教学的做法和体会。 关键词： 初中平面几何 过渡教学 教学方法 提高平面几何教学的质量，一直是初中数学老师的追求，也是困扰师生的一个难题。笔者就如何从代数过渡到平几教学，平几入门教学方法，对学生采取适当的
“姜云能损心,此谤谁与雪?请论去秽功,神明看朝彻。”这是南宋哲学家、教育家朱熹为生姜“昭雪”的《子姜》诗。意为:只对姜味之损心、形之丑
“This is slander who and t
根据生殖中心的特点以及个人经验设计了生殖中心卵术后护理记录单,生殖中心取卵术后护理记录单的应用,能够简洁直观的体现了患者的病情变化以及护理工作的开展情况,同时还能
摘 要： 在初中数学教学中实施分层教学是新课程教学背景下对于学生差异化教学的基本要求。在当前推进素质教育改革传统教学模式下，对分层次教学的研究和实践应运而生。我们所说的分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它把因材施教的思想运用于班级教学中，试图在班级教学与因材施教之间找到一个平衡点，在个别教学与集体教学两者中构建一座桥梁实现两者的优势互补，最终为不同知识层次的学生提供普遍适应的教学活
摘 要： 初中数学来源于生活，服务于生活。在初中数学课堂教学中进行生活化教学不仅有助于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且能够增长数学教学知识，提高教学效率。本文以初中数学学科为主要分析对象，探究如何在初中数学教学中有效实施生活化教学策略。 关键词： 初中数学 生活化教学 教学策略 初中数学是一门理论性与实践性高度结合的学科，教师在数学教学过程中要注意将理论与实践二者密切联系，而其中最好的联