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【摘 要】
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文章通过几何“图式的分解与组合”转化问题的方法,研究了2021年广东省中考数学第23题的多种解法,揭示了一类求线段长度问题的解法要义,经历解题教学的过程,即经历问题转化、方法拓展和思维提升的过程.
【机 构】
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西湖区教育发展研究院,浙江杭州 310006
【出 处】
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中学教研（数学）
【发表日期】
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2021年11期
其他文献
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