【摘 要】
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情景化教学通过有效地动员学生的学习主动性,增强他们对数学知识的记忆力并形成更深刻的理解,是提高课堂教学效果的有效途径.许多学生发现他们学习数学知识时感觉其相对抽象
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情景化教学通过有效地动员学生的学习主动性,增强他们对数学知识的记忆力并形成更深刻的理解,是提高课堂教学效果的有效途径.许多学生发现他们学习数学知识时感觉其相对抽象并且难以理解,对学习的兴趣不足使课堂教学的效率降低.在这方面,数学教师应根据教学内容和学生需求,合理运用情境教学法,创造适当的环境.本文结合教学实践,探讨情境教学法在数学教育中的应用.
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