【摘 要】
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目的 分析健康教育介入方法在小儿哮喘护理过程中的临床效果及满意度.方法 将笔者所在医院2018年1月～2020年1月接诊的70例小儿哮喘患儿纳入分析课题.随机将其分为对照组(n=35
【机 构】
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山东省莘县第二人民医院儿科,山东 莘县 252423
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目的 分析健康教育介入方法在小儿哮喘护理过程中的临床效果及满意度.方法 将笔者所在医院2018年1月～2020年1月接诊的70例小儿哮喘患儿纳入分析课题.随机将其分为对照组(n=35例)与实验组(n=35例).在护理过程中,对照组患儿行常规护理干预,实验组在此基础上接受健康教育介入方法.分别统计两组患儿的临床干预效果,并评估其护理满意度.结果 实验组患儿的哮喘控制效果、护理满意度均显著高于对照组,组间差异明显,P<0.05.结论 在小儿哮喘护理过程中选择健康教育介入方法,有利于提高临床效果,增强护理满意度,值得持续应用及推广.
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