【摘 要】
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尽管山高路远,条件艰苦,但看到当地教师和学生渴求新知的目光,他终于领悟到所肩负的重任,并迅速融入到支教中。黄水,也成为他念念不忘的第二故乡。从余华身上,我们看到了城乡
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尽管山高路远,条件艰苦,但看到当地教师和学生渴求新知的目光,他终于领悟到所肩负的重任,并迅速融入到支教中。黄水,也成为他念念不忘的第二故乡。从余华身上,我们看到了城乡教师流动之于乡村教育的希望。
Despite the difficult and arduous conditions, seeing the local teachers and students desperate for new knowledge, he finally realized the important task and quickly integrated it into the supportive education. Yellow water, has become his second hometown never forget. From Yu Hua, we see the hope that the flow of urban and rural teachers to rural education.
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