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“Agoodbeginning，justhaveagoodharvest——好的开始，就有好的收获”。《英语新课程标准》提出“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。”学生的英语基础知识都是在课堂上完成的，课堂教学是体现教学成果好与差的关键，然而保障课堂成功的一个重要措施就是如何运用好课堂评价手段。