素质教育在英国

来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caizilovenvfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、在课堂组织方面 在英国的课堂教学中,老师和学生都充分利用了现代教学设备和工具,做到音、形、色兼备。例如在Chehon Secondary school的一节自然学的课堂上,老师不仅仅是讲知识、还会涉及由于人类不尊重自然科学所带来的各种负面效果。老师要求学生谈谈目前人类在自然科学方面存在哪些问题,世界面临了哪些困境,以及需要采取的措施。
其他文献
目前,高中生对作文不感兴趣或害怕作文的为数不少,究其原因主要是写作时心中无“物”,或有“物”无法表达。学生要解决这些问题,平时必须加强写作材料的积累。如何引导学生积累写作材料呢?  一、重视课本中材料的积累  (一)重视语文课本中材料的积累  1. 重视写作方法的积累。写作方法包括文章的篇章结构、修辞手法、语言运用等,教师在教学时应引导学生重视这方面的积累。如《劝学》一文,作者首先开门见山提出中心
随着我省粮食收储企业“危仓老库”维修改造升级的完成,各县域粮食收储公司基层库点的面貌焕然一新,机械通风、环流熏蒸、粮情检测、实仓远程电子监控、电子称重等先进储粮设施
预习,是各科学习的关键环节,是学生介入学习的最先契机,“有效的预习是学生进入主动学习状态,生成有意义学习心向的最佳策略之一”。对于语文老师来说,语文预习并不陌生,但让语文老
翻开中国历史,传统装饰图案的辉煌就一一呈现在我们眼前.从新石器时代的彩陶纹样到明清的莲花牡丹纹样,图案用无声的语言述说着对美的追求.当然这些图案不是独立存在的,他们
期刊
探讨本科生创新能力的培养模式,具体介绍目前本科生课程教学中提高本科生创新能力的教学方法,指出目前本科生研究能力培养过程中存在的问题,提出结合课程教学,研读操作系统经典论
当前小学语文教学中存在着几个方面的偏向,把语文课上成情节内容分析课、常识介绍课,教师满堂灌,课后布置作业过多,学生的语言文字训练少,语文素质得不到提高。因此,要提高学生素质,减轻学生负担,教师必须努力改进教法和指导学法。    一、多读    (一)选准读的内容,加强语言文字训练  古语云:“读书百遍,其义自见”。可见多读,是学习语文的一种源远流长的行之有效的方法,可是,有些语文教师却自觉不觉地把
南阳车骑出行和升仙画像石足汉代斑斓璀璨文化中寓意深远的艺术瑰宝,是两汉文化中心区域产生的一种独特葬俗,其在文化内涵上有着无与伦比的优势,对全国民间汉画的创作产生着重要
英国教育家洛克说过:“一切教育都归结为养成学生良好的学习习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”那么如何才能培养学生良好的英语学习习惯?    一、用心听     小学生爱模仿,模仿能力强,但缺乏自控力。课堂上,学生经常一边听教师示范发音,一边急于模仿、跟讲,结果导致发音欠准,还影响了身边的学生听音。针对这一情况,在英语的起始教学阶段,教师要训练学生静心听。小学生听录音跟说跟读,往往只满足于听到
课堂提问是语文教学的重要手段之一,把握好课堂提问的时机,对于语文教学来说,非常重要。课堂提问的时机,语文教师一般可以围绕课文中的开篇提问、分析与学习课文时的提问以及课文篇末的提问三个环节作为重点进行精心设计。  一、把握好课文开篇时的课堂提问  在课文开篇时对学生进行提问,既能有效地控制学生的注意力、激发学生的读书兴趣、点燃学生的求知欲望,又能较好地引导学生突出地分析课文要点和把握文章中心内容。例
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的积极参与,离不开知识主体的活动,所以学生的学习参与性,也逐渐引起了我们的重视,如教材的安排上,就有“观察”“思考”“探究”“