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本文对小学高年级数学学困生形成的原因进行了阐述与分析,并结合小学高年级数学教学的特点,对小学高年级数学学困生的转化策略进行探讨,希望能够提高小学生的数学学习成绩,推动小学数学教学的发展。
小学高年级数学学困生转化策略研究
【摘 要】
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本文对小学高年级数学学困生形成的原因进行了阐述与分析,并结合小学高年级数学教学的特点,对小学高年级数学学困生的转化策略进行探讨,希望能够提高小学生的数学学习成绩,推
【机 构】
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邹平县魏桥实验学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2018年5期
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