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为提高人才培养的质量和学生专业学习的能力，帮助学生科学规划专业学习、更好地完成大学的学习和生活全面推进素质教育，培养具有创新精神和创业能力的应用性人才，常州信息职业技术学院结合人才培养方案和学生的实际特点探索开展专业导师团队制。
高职院校专业导师团队制的建构
【摘 要】
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为提高人才培养的质量和学生专业学习的能力，帮助学生科学规划专业学习、更好地完成大学的学习和生活全面推进素质教育，培养具有创新精神和创业能力的应用性人才，常州信息职业技
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年23期
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期刊
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