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针对云南农业大学动物病理学实验教学考核模式的现状和弊端，通过改革原有的考核方式，建立动物病理学实验教学考核测评指标体系；对转变学生的实验观念和态度进行探索和研究，使云南农业大学动物病理学实验教学考核逐步走向规范化、制度化、定量化的良性轨道，达到以考促学，提高学生学习的积极性，促进实验教学质量的作用。