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结合国内外实践,高职教育实施产教融合被证明是有效的人才培养模式,并且我国政府近几年密集出台产教融合相关鼓励性文件。然而在具体实践中,一致认为企业参与产教融合的动力不足,产教融合政策未实现应有的效果。本文认为主要原因是各方的激励不够,没有明确的利益补偿机制,本文从交易成本角度对动力不足的原因进行了分析解释,并给出相关建议。