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新的义务教育语文课程标准提出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“少做题、多读书”，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。而仅靠阅读小学语文课内篇目，连阅读总量的一半都达不到，大概只有40万字，因此，大量的阅读还需要学生课外完成。在偏远农村小学，学生的阅读大多只是从课本中获取，乡镇以上的中心小学校虽然有所谓的“图书室”，其存书量相当有限，即使有部分图书，能适合小学生阅读的图书更是极少；加之在农村，学生阅读兴趣培养，阅读环境营造跟不上，导致绝大多数学生几乎没有课外阅读的习惯，照此下