通过对将乐县6a生樟人工林地上部分和地下部分生物量及其分配进行调查。结果表明：从人工林生长指标来看,不同坡位樟平均胸径生长量和平均树高生长量均表现为下坡位〉中坡位〉
主动脉夹层（AD）起病急，发展快．症状多样复杂，未经治疗者24h病死率高达21％．60％～70％患者死于心脏破裂、心包填塞、心律失常等心脏并发症。Ⅲ型AD较为常见．其内膜破口起始于降主动脉向远端
高校创建学习型学生工作组织，首要的是一定要抓住学习型组织的特征，因为只有抓住其特征并结合高校学生工作的职能和使命，才能赋予高校学习型学生工作组织准确的内涵，即：组织成员拥
本报讯近日，省厅驻森工总局国土资源局依据《国土资源听证规定》程序，召开了直属林场征地区片综合地价听证会议。会议遵循公开、公平、公正原则，对总局直属林场征地区片综合地价
学生综合素质评价是新时期教育目标的具体体现,是学生全面发展的基本标志。因此,对其评价要在正确思想的指导下,采取正确的方式方法,选定好评价的范围和标准,注重学生日常学习生活中有代表性的表现,做出及时、准确、客观的,且被学校、家长以及学生个人都认可的评价结论。然而,在实际教学工作中,如何准确把握综合素质的性质和内容,合理构建评价标准及如何有效地进行评价,这些仍有待于我们教育工作者去大胆开拓。 一、
笔者通过对3种不同密度马尾松人工林内太阳辐射与叶面积垂直分布的观测与研究,得出以下结果：①马尾松叶面积随垂直向下深度的增加而先增加后减少;②在相同时刻,3种密度的马尾
通过人工合成性信息素诱芯对马尾松毛虫引诱研究,结果表明：诱芯的有效诱距为300 m;从低剂量（50μg/枚）到高剂量（5000μg/枚）性信息素剂量与诱捕量未表现对数正相关的关系;诱芯在使
2005年7月～2006年3月,我们采用五步疗法治疗重症肩周炎42例,现报告如下。
一、合作交流很必要恰如其分才有效 组织合作学习,要做到营造气氛,激励合作学习的兴趣;建立机制,明确分工,增强小组合作的意识与责任;适时引导,提高合作学习的质量,让合作学习真正从形式走向实质。另外,要因学生,因教材,因内容适度展开合作学习,切不可追求形式主义,追求课堂气氛,时时事事地组织合作学习。 二、课堂演示少又简,加强操作不可缓 认知心理学家认为:活动是认知的基础。智慧是从动作开始的。对于
摘要：中国对大叶杨的研究极少，尚属起步阶段，为了更好地开发利用优良乡土树种资源，本文以乡土树种大叶杨为研究对象，对分布在宜昌市大老岭林场和建始县长岭岗林场的大叶杨天然林分