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在学校里，学生接触最多，联系最密切的人，当数班主任老师，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作，因此，我们应该“捧着一颗心来”，做学生信赖和爱戴的班主任。正所谓亲其师才能信其道。加强对学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人，学生的德育教育收效的关键是“教心”。
教师要热爱学生，尊重学生的人格，严格要求要做到合情、合理，要耐心，平时工作中多鼓励、多引导，多一些理解，少一些指责，多一些宽容，少一些歧视，学生出现问题及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作。其次引导同学间相互尊重，相互信任，相互支持，相互帮助，相互包容的团结合作精神，使学生能无忧无虑地，自觉地学习，争做自我学习，自我完善和自我管理的主人，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。现在的学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导，不让他们学会如何做人，如此代代相传“授业解惑”恶性循环，那么我们的国家、我们的社会在不久的将来会产生什么样的后果？还谈何祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我主要抓了以下几点：
一、教育学生要有责任心
现在的孩子自立意识和生活处理能力差，依赖性强，责任意识也有所欠缺。用事实说话，如何做才是有责任心，靠说是起不了大作用的，老师要借助一些事例来对学生进行教育。例如：有一次下课时，许良走路把前面一名同学的文具盒碰到了地上，他跨了过去，而紧跟在后面的学生没来得及收住脚步，把铅笔踩断了。碰掉文具盒的人像没事人一样，走出门去玩了。我把这件事提出来让学生讨论，说说这是谁的责任。在分析中，学生们明白对与错，明确自己的责任，今后如何去做。就事论事，有说服力，学生会在辨析中增长见识，明白事理。
二、教育学生要有爱心
乌申斯基曾说过：“在教育中，一切都以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”因此在教育教学中想要让孩子们养成学会感恩、关爱他人的优良品德，教师要先以身作则。教师的一言一行都是孩子们效仿的楷模。在教育教学中要求孩子们做的，教师要先做到。教师要注重在日常生活中时时关爱学生，关心家人。如天冷了叮嘱孩子们注意保暖，学生生病了送上一句关心的话，珍惜他人一丝一毫的帮助，并用实际行动表达对他人和社会的感激。首先教育孩子爱父母，爱的第一课是教育孩子爱自己的父母，然后才会爱他人，爱社会，爱世界。因此在教育工作中可以组织学生去注意、观察父母，了解父母的艰辛和对他们的爱，并利用班会课开展如以“爸爸，我为您过生日”、“妈妈，您辛苦了”“我为爸妈担家务”等主题班会以及相关的实践活动，让学生通过实际行动表达出自己对父母的爱，从中体验关爱父母的乐趣，培养学生对父母和家庭的热爱之情。其次教育孩子爱同学、爱老师，孩子们接触最多的人除了父母就是同学与老师了，因此引导孩子学会关爱同伴和老师显得尤为重要。平时班上哪位同学生病了，老师应首先对他进行关心，起到表率作用后再鼓励同学们关心他。当同学遇到困难的时候，师应组织同学们对他进行帮助。我班学生王柳燕小学做过开颅手术，身体不好，现在还经常喝中药。开学在班会课上我就和学生们说平时要多照顾王柳燕，平时值日的时候，让他们组里的值日生多干点。我们班女生少，课间女生都围在王柳燕身边问她有什么需要帮忙的。中午她们还经常帮王柳燕买饭。通过平时的这些点滴教育，同学们都明白了许多事理，彼此之间的友情浓厚了，互相关心，团结友爱的事例越来越多了。
三、教育学生要有拼搏进取精神
“人是要有一点动力的”，让学生明白是为谁而学习，我常对学生说，现代社会，科学技术飞速发展，日新月异。作为一名中学生，只有顽强拼搏，锐意进取，将来才能适应社会，才不会被社会淘汰。可是大多数学生，从小在蜜罐里长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛苦，所以要对他们进行“吃苦”教育。这“吃苦”教育实际上就是让他们懂得要想取得好成绩，必须有付出，有顽强拼搏的精神。同时也经常用一些名人名言对学生进行教育。还在班内树立好典型，如，我班的夏林林、李唐华等同学学习刻苦、成绩优秀，就请他们在班内交流自己的学习方法、经验、体会，使学生明白，好成绩的取得是用辛勤的汗水换来的。经过树立学习典型，我发现有部分学生的学习态度有了明显的改变，学习气氛也比从前浓厚了，但目前还存在一些无所事事、当一天和尚撞一天钟的懒惰学生，有待今后不断的耐心的、循序渐进的对其进行思想的转变，从而由被动变主动的积极进取，刻苦学习。当然，这也许要付出许多的心血。
总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一個好班主任，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。班主任工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是我们的目标。
教师要热爱学生，尊重学生的人格，严格要求要做到合情、合理，要耐心，平时工作中多鼓励、多引导，多一些理解，少一些指责，多一些宽容，少一些歧视，学生出现问题及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作。其次引导同学间相互尊重，相互信任，相互支持，相互帮助，相互包容的团结合作精神，使学生能无忧无虑地，自觉地学习，争做自我学习，自我完善和自我管理的主人，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。现在的学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导，不让他们学会如何做人，如此代代相传“授业解惑”恶性循环，那么我们的国家、我们的社会在不久的将来会产生什么样的后果？还谈何祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我主要抓了以下几点：
一、教育学生要有责任心
现在的孩子自立意识和生活处理能力差，依赖性强，责任意识也有所欠缺。用事实说话，如何做才是有责任心，靠说是起不了大作用的，老师要借助一些事例来对学生进行教育。例如：有一次下课时，许良走路把前面一名同学的文具盒碰到了地上，他跨了过去，而紧跟在后面的学生没来得及收住脚步，把铅笔踩断了。碰掉文具盒的人像没事人一样，走出门去玩了。我把这件事提出来让学生讨论，说说这是谁的责任。在分析中，学生们明白对与错，明确自己的责任，今后如何去做。就事论事，有说服力，学生会在辨析中增长见识，明白事理。
二、教育学生要有爱心
乌申斯基曾说过：“在教育中，一切都以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”因此在教育教学中想要让孩子们养成学会感恩、关爱他人的优良品德，教师要先以身作则。教师的一言一行都是孩子们效仿的楷模。在教育教学中要求孩子们做的，教师要先做到。教师要注重在日常生活中时时关爱学生，关心家人。如天冷了叮嘱孩子们注意保暖，学生生病了送上一句关心的话，珍惜他人一丝一毫的帮助，并用实际行动表达对他人和社会的感激。首先教育孩子爱父母，爱的第一课是教育孩子爱自己的父母，然后才会爱他人，爱社会，爱世界。因此在教育工作中可以组织学生去注意、观察父母，了解父母的艰辛和对他们的爱，并利用班会课开展如以“爸爸，我为您过生日”、“妈妈，您辛苦了”“我为爸妈担家务”等主题班会以及相关的实践活动，让学生通过实际行动表达出自己对父母的爱，从中体验关爱父母的乐趣，培养学生对父母和家庭的热爱之情。其次教育孩子爱同学、爱老师，孩子们接触最多的人除了父母就是同学与老师了，因此引导孩子学会关爱同伴和老师显得尤为重要。平时班上哪位同学生病了，老师应首先对他进行关心，起到表率作用后再鼓励同学们关心他。当同学遇到困难的时候，师应组织同学们对他进行帮助。我班学生王柳燕小学做过开颅手术，身体不好，现在还经常喝中药。开学在班会课上我就和学生们说平时要多照顾王柳燕，平时值日的时候，让他们组里的值日生多干点。我们班女生少，课间女生都围在王柳燕身边问她有什么需要帮忙的。中午她们还经常帮王柳燕买饭。通过平时的这些点滴教育，同学们都明白了许多事理，彼此之间的友情浓厚了，互相关心，团结友爱的事例越来越多了。
三、教育学生要有拼搏进取精神
“人是要有一点动力的”，让学生明白是为谁而学习，我常对学生说，现代社会，科学技术飞速发展，日新月异。作为一名中学生，只有顽强拼搏，锐意进取，将来才能适应社会，才不会被社会淘汰。可是大多数学生，从小在蜜罐里长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛苦，所以要对他们进行“吃苦”教育。这“吃苦”教育实际上就是让他们懂得要想取得好成绩，必须有付出，有顽强拼搏的精神。同时也经常用一些名人名言对学生进行教育。还在班内树立好典型，如，我班的夏林林、李唐华等同学学习刻苦、成绩优秀，就请他们在班内交流自己的学习方法、经验、体会，使学生明白，好成绩的取得是用辛勤的汗水换来的。经过树立学习典型，我发现有部分学生的学习态度有了明显的改变，学习气氛也比从前浓厚了，但目前还存在一些无所事事、当一天和尚撞一天钟的懒惰学生，有待今后不断的耐心的、循序渐进的对其进行思想的转变，从而由被动变主动的积极进取，刻苦学习。当然，这也许要付出许多的心血。
总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一個好班主任，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。班主任工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是我们的目标。