腹腔镜手术与药物保守治疗异位妊娠的临床效果比较

来源 :中国基层医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianshanfeiren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨腹腔镜手术与药物保守治疗异位妊娠的临床疗效。

方法

将120例异位妊娠患者采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对照组给予药物保守治疗,观察组给予腹腔镜手术治疗。比较两组疗效。

结果

观察组人绒毛膜促性腺激素恢复正常时间、腹部包块消失时间、腹部疼痛消失时间、阴道流血消失时间、月经恢复时间和住院时间分别为(13.31±1.88)d、(5.15±1.03)d、(3.24±1.01)d、(6.57±1.26)d、(24.65±5.76)d、(4.21±1.13)d,均短于对照组,差异均有统计学意义(t=16.910、25.645、8.046、11.452、15.656、25.938,均P<0.05)。观察组随访1年宫内妊娠率为51.67%,术后2年宫内妊娠率为58.33%,对照组随访1年宫内妊娠率为48.33%,术后2年宫内妊娠率为51.67%,两组差异均无统计学意义(χ2=0.133、0.538,均P>0.05)。观察组随访1年再次异位妊娠率为5.00%,2年再次异位妊娠率为8.33%,均低于对照组,差异均有统计学意义(χ2=4.227、6.984,P<0.05)。

结论

腹腔镜手术治疗异位妊娠能够缩短临床体征消失时间,降低再次异位妊娠发生率,临床疗效可靠,值得在临床上推广应用。

其他文献
目的评价经尿道铥激光(Tm-Yag Laser)膀胱肿瘤切除术在非肌层浸润性膀胱癌(NMIBC)治疗中的有效性及安全性。方法回顾性分析诊断为NMIBC并行手术治疗的186例患者的临床资料,其中76例行经尿道铥激光膀胱肿瘤切除术(铥激光组),110例患者行经尿道膀胱肿瘤电切术(TURBT)(TURBT组)。比较两组间手术时间、术中出血量、术中闭孔神经反应发生率、术后留置尿管时间、术后住院时间、术后标
一、加强对护理工作的领导rn要切实落实我部(86)卫医字第20号“关于加强护理工作领导,理顺管理体制的意见”:rn(一)卫生厅(局)主管领导要重视护理工作,从思想上改变“护理工
目的观察胸腺法新在宫颈癌非手术治疗中的作用。方法78例非手术的中晚期宫颈癌患者,采用随机数字表法分成两组,各39例,均采用同步放化疗,观察组同时每周一至周五皮下注射胸腺法新1.6 mg。对照组不加其他治疗。比较两组疗效、不良反应,机体免疫状态细胞免疫功能变化情况。结果两组患者在疗效(CR:对照组23例、观察组31例,χ2=3.852,P<0.05)、不良反应(Ⅲ~Ⅳ级放射性肠炎:观察组4例、对照组
目的探讨有生育要求的原发性卵巢黏液癌患者行手术治疗的临床效果。方法选取行手术治疗的有生育要求的原发性卵巢黏液癌患者51例进行分析,检测并分析患者术后血清促卵泡激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)、抗苗勒管激素(AMH)的水平变化,并对患者进行3年随访,观察患者的生存率、生育情况。结果该组进行手术的51例患者,术后7 d、14 d,血清FSH、LH均较术前升高(F=24.198、21.
目的探讨射频消融术联合臭氧注射术应用在腰椎间盘突出症的治疗效果及应用价值。方法将腰椎间盘突出症患者150例采用随机数字表法分为观察组和对照组(各75例),对照组采用射频消融术治疗,观察组联合臭氧注射术治疗,对比两组治疗。结果观察组治疗总有效率为94.67%,对照组治疗总有效率为82.67%,组间差异有统计学意义(χ2=5.374,P<0.05)。观察组治疗后腰腿疼疾患评分(25.06±3.56)分
一段时间以来,本刊在有关护理人员合理使用或如何保证护理的基础服务质量方面的来稿中,谈及“护工”的文章不少,在护工的聘用、资质、职责安排与管理方面,可谓八仙过海,百家
1 护工产生背景及沿袭rn20世纪90年代初期,伴随我国社会经济条件不断改善、群众生活水平不断提高,医院护理能力已无法满足患者住院期间的特殊需求,家属出资请护工陪护的现象
目的探讨透明帽辅助胃镜在胃大部切除术后合并胆管疾病患者经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)的临床应用价值。方法选取20例毕罗Ⅱ式胃大部切除术后合并胆管疾病患者作为研究对象,选择透明帽辅助胃镜ERCP,插管成功者接受内镜下十二指肠乳头括约肌切开术(EST)和/或经内镜鼻胆管引流术(ENBD)、经内镜乳头气囊扩张术(EPBD)、经内镜胆管金属支架内引流术(EMBE)、经内镜胆管内引流术(ERBD)等治
随着现代医学技术的飞快发展,众多的新业务、新技术不断地在临床中应用.人民对高质量的就医需求不断提升,医院护理人力资源的需求也迅速扩大.据卫生部对全国400多所医院的调
目的探讨"以问题为基础-研讨会"(Problem-based learning-seminar,PBL-seminar)教学模式与以授课为基础的传统教学模式,即单向教育模式(Lecture-based learning,LBL)在神经病学教学中的应用效果优劣。方法选取安徽医科大学2013级临床医学专业5年制学生100人,按单双学号分为观察组(50人)和对照组(50人)。观察组采取PBL-semin