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学生错题是一种教学资源,将不同的错解进行收集、分析错误类型和成因,进行归类汇总,设计错误类似、成因相近的各类“微专题”.对这类有针对性的“微专题”进行教学展示,可以在学生中产生共鸣,引发学生去思考、讨论,去分析错因,并加以纠错.下面就这几种类型的微专题类型做实例分析.
整合错题资源提高复习效率——基于错题资源的“微专题”教学的实践与探究
【摘 要】
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学生错题是一种教学资源,将不同的错解进行收集、分析错误类型和成因,进行归类汇总,设计错误类似、成因相近的各类“微专题”.对这类有针对性的“微专题”进行教学展示,可以
【机 构】
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浙江省龙游县第二高级中学,浙江 衢州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年2期
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