【摘 要】
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在二语习得过程中，输入、吸收和输出是其必要的关键环节。如何更多地将语言输入转化为吸收，促进语言输出的准确度和流利度，是二语习得过程中极为重要的一环。本文通过分析林语堂
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在二语习得过程中，输入、吸收和输出是其必要的关键环节。如何更多地将语言输入转化为吸收，促进语言输出的准确度和流利度，是二语习得过程中极为重要的一环。本文通过分析林语堂个人经历，来探讨林语堂文化身份的构成及影响林语堂文化身份的因素。以林语堂的《浮生六记》译本为例，从“文化替代”“文化补偿”“文化简介”“文体风格”四个方面分析了林语堂的文化身份对其二语习得输出性的影响。
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