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以大学生学习成效理论为前提，针对中国大学体育课程教学特点，运用文献资料法、德尔菲法、问卷调查法、数理统计法研制适用于中国大学体育课程教学评价工具，构建了一套由5个一级指标和28个二级指标构成的大学体育课程教学评价的综合指标体系。从学业挑战度、合作性学习水平、生师互动水平、教育经验丰富度和校园环境支持度出发，科学地、全面地评价大学体育课程教学水平，为大学体育课程教学管理提供重要依据。最后采用因子分析方法对评价工具进行了信度和效度检验。