【摘 要】
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教师课堂评价语言,是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示,是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现.课堂评价语言是教师在课堂教学过程中所使用的一种行之有
【机 构】
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安徽省蒙城县柳林镇三桥小学 安徽 亳州 233523
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教师课堂评价语言,是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示,是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现.课堂评价语言是教师在课堂教学过程中所使用的一种行之有效的调控手段,是贯穿于整个课堂教学始终的一项重要的师生教学交往活动.课堂教学中教师评价语言的恰当与否直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展.在语文课堂教学中,教师利用准确得体,形式多样,注重激励赏识的评价性语言,可以开启学生积极的学习心智,产生愉悦的学习情绪,引发向上的学习动力,建立足够的学习自信.合理恰当的评价能有效调动学生学习的积极性,提高教学效果,从而更有效地达成各项教学目标.
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