“缺笔”趣谈

来源 :中学语文(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryweimao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  大家知道,学生的作业本上如果出现了漏写笔画的错字,小而言之,免不了要吃个红叉,大而言之,还可能被批评一顿。可是生活中却有不少是故意写缺笔字的,现介绍几则这方面的趣事,以飨读者。
  
  一、借缺笔祈富贵
  
  在孔府大门两侧门框上有副对联:“与国咸休安富尊荣公府第,同天并老文章道德圣人家。”此对联对称,文佳字美,意韵不凡,是清乾隆年间大才子、礼部尚书、协办大学、四库全书馆总纂官纪晓岚所书写。妙中之绝在于写上联的“富”字时故意少了顶上的那“点”,写下联“章”字有意将“早”字一竖通上去。书者有意笔误的良苦用心是:借寓孔府的“富贵无顶头”,圣人家的“文章通天”。
  
  二、借缺笔赞美景
  
  “

二”是东岳泰山登山路旁的一块摩崖刻石,位于万仙楼北侧盘路之西,是清光绪二十五年(1899年)历下才子刘廷桂题镌的。实际是个拆字游戏,“风月”二字拆去边框,隐喻“风月无边”的意境,形容泰山此处风景幽美。构思精小奥妙,吸引无数游人竞相驻足观赏猜度。
  
  三、借缺笔表希望
  
  在黄浦江畔,耸立着安徽在上海招商引资的窗口——裕安大厦。“裕安大厦”4个字乃当代书法家赵朴初先生的手笔,其中“裕”字左偏旁少了一点。赵老是安徽人,对家乡很有感情,也了解安徽老家还有贫困地区、贫困人口。所以,他在题写“裕安大厦”时,感到家乡离富裕还差一点,少写一点,意在激励老乡正视现实,加倍努力补上这“一点”,向上海的繁荣靠拢。
  
  四、借缺笔寓深意
  
  中国国民党主席连战题词“中山美陵”,其中“美、陵、战”连缺三笔,“美”字少一横,“陵”字缺一撇,“战”字少一点,以连战的文化素养,这么简单的字,是不会写出白字的,为何要这么写?意味颇为深长。“美”字少一横,寓美中不足,海峡相隔,骨肉分离,华夏尚未统一,缺少宝岛台湾。“陵”字缺一撇,本来是个反文,现在写作“又”,说明决不出头“造反”,闹台独,搞分裂,也表示“反攻大陆”早已不合时宜,此次国共和谈不唱反调,显示合作诚意。“战”字少一点。连战的繁体字签名是“连战”,此次签作“连战”,很有讲究。“连”字未变,“战”字的左边“单”改为“占”,写作简体字“战”,取“不再单独作战”之意。合起来意思就是:血肉相连,从来未曾改变;化繁为简,不再单独作战。另外,“战”字右边“戈”字不带点,寓放下武器,为和平而来,避免手足相残,兵戈相见。
  当然,除了上述几种情况,缺笔还可以有其他用途。据说,民国初年有位胸无点墨却又附庸风雅的绅士让人题了一块“道德文章”的匾额。知道底细的工匠十分痛恨绅士的虚伪刻薄,故意在刻匾时将“德”字右下“心”字中间的一点去掉。绅士家的客人见到金匾后都掩口失笑。大家心有灵犀一点通:这位绅士的“德”是缺了一点(缺点德)。这样一来,缺笔成了骂人的招数了。
  [作者单位:山东邹城中心店中学]
其他文献
英语教学是语言教学的输入输出,这是语言教学的本质需求.小学英语教学的拓展延伸,英语教学的最起码要求,若要真正得以实现,则需思考和实践.
文言文句子的句意表达,主要由实词表达的意思实现.若理解某句中大部分实词的词义,则可基本读懂该句.文言教学,教师须重视激发学生的学习兴趣,教给学生推断实词词义的方法,培
在新课程改革背景下,初中语文教师应当深刻意识到发展学生核心素养的意义,并在课堂教学中不断创新教学方法,发展学生的语文核心素养,构建现代化的初中语文教学课堂.
在新课程改革背景之下,加强课堂教学的改革和发展成为教师课堂教学的重点和难点.当前,在高中语文课堂教学中,教师应当立足于新课程改革的理念和标准,不断改革和创新,促进高中
语文教学需要的是阅读与写作的结合,是比较密切的结合.语文教学阅读与写作的密切结合,也有许多需要思考的地方.作为教师,需要进行相关意义上的思考,教学则需要进行比较充分的
情境教学的最终目的是培养学生的学习兴趣,促使学生积极主动地运用语言.小学英语课程改革也强调了英语教学中情境教学的重要性,情境教学在新课程实施过程中占据着重要的地位.
在高中之前,学生在小学和初中已经接触到英语这一学科.虽然学生的英语综合水平相对较高,但是在“说”方面相对较弱.所以,高中英语教学应更加注重提高学生的英语语感,让学生积
课堂教学是教师向学生传授知识,培养技能、技巧的主要形式.所谓课堂教学实效性,是指课堂45分钟是教学的主战场,是学生获得知识,发展能力的主渠道.高效率的课堂教学,应是在课
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺
众所周知,在语文学科的教学中,包括了基础语文字词、诗词散文、阅读理解和语文作文写作等几部分,各部分之间虽然各有不同的特点,但也存在联系.作文写作部分作为语文教学中的