【摘 要】
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在生物教学中渗入生命文化教育,对学生开展正脸、深层次和科学研究的感情心态正确引导是中学生物教学的关键步骤.文中对以乡村地域中学生物教学中渗入生命文化教育为突破口,
【机 构】
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广东省惠州市惠阳区镇隆中学 广东 惠州 516227
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在生物教学中渗入生命文化教育,对学生开展正脸、深层次和科学研究的感情心态正确引导是中学生物教学的关键步骤.文中对以乡村地域中学生物教学中渗入生命文化教育为突破口,开展实践活动与科学研究,不断探寻中学生物教学中怎样合理的将生命文化教育渗入课堂教学中,进而合理的提升生物教学中生命文化教育的社会实践活动.提升学生的独立思考能力和合理提升生物教学品质,做到理想化的教学实际效果.
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