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摘 要：医学教育中的寄生虫检验技术是重要的桥梁学科，它也是临床检验中诊断寄生虫疾病的重要内容。为了有效提高教学质量，在寄生虫检验技术教学中，我们采用了多种教学改革。本文对中职寄生虫检验技术教学质量的提高方法进行了探讨。
关键词：中职；寄生虫检验技术；教学质量；提高方法
寄生虫检验技术在中职教学中具有很强的实践性，这一专业主要是为了预防寄生虫疾病。这项技术主要是检验医学上寄生虫的形态结构、生活方式等。为了实现寄生虫检验技术教学质量的提高，培养合格的寄生虫检验技术人才，我们要对教学的方式、要求、教学内容等进行全方位改革，利用新型的教学方式提高教学质量。这样既能提高学生的实践能力，使学生具有独立操作能力，也能够有效提高教学质量。
一、制订教学目标，发挥学生的积极作用
医学检验对学生有严格的要求，中职生在学习过程中要有很强的实践能力，同时要具备良好的基础知识，这是医学检验的主要教学目标。在教学中，需要对传统教学模式进行改革，教学内容要紧贴实际，学生要多实践，教师要积极指导，培养学生动手操作和创新思维的能力，有效激发学生兴趣。
二、利用多种教学资源，提高教学质量
1.启发式教学方法的应用
寄生虫检验技术课中，主要从几个相同方面描述寄生虫。为了能促进学生自主学习，并使学生积极投入到实践中，最终取得良好的学习效果，教师可以在教学过程中，应用比较、提问等方式教学，通过横纵向的联系加深学生对教学内容的理解，培养学生的创新能力。例如：在诊断寄生虫病过程中，实验室诊断是课上的教学内容，由于这种诊断方法比较多，采用什么诊断方法才最为理想呢？这需要通过患者的临床特征和反应来确定，学生通过学习能够掌握检验方法，而且能够把这些方法应用到实践。再如，在学习诊断病原过程中，可以引导学生结合生活史来理解病原，而不是单纯通过硬性记忆掌握知识，这样不仅能使学生掌握病原学诊断方法，还能使其加深理解记忆知识。同样，在讲述寄生虫的致病时，也可以结合生活史讲，让学生更加明白其致病机理。多实行这样的横纵向联系才能保持知识的系统性、完整性，提高学生学习这门课程的兴趣和热情。
2.案例式教学法的应用
为了激发学生的学习兴趣，教学中可以通过实际的病例、临床、课外信息和科研成果等来吸引学生。教师可以把这些临床病例编写到备课中。根据病例的不同，把出现的检验结果应用到教学课中，然后再结合教学大纲引出教学问题，激发学生主动积极地查找课外资料，然后开展分组讨论。案例教学能够很好地把理论应用到实际当中，同时也指导着实践教学。学生在讨论病例过程中，有效地掌握了教学内容，对教学内容加深了记忆，而且能全面地理解教学内容，积极地开展实际操作，进而培养学生的综合素质。学生的兴趣被激发，积极地投入到分析和解决问题的活动中，锻炼了自身的逻辑思维，教学质量得到有效提高。
3.多媒体教学手段的应用
随着现代技术的发展，很多方面的教学都运用到现代技术。多媒体技术的应用较为广泛，它信息量大，而且可以通过图片、视频和动画等相结合的方式进行教学，可以把罕见寄生虫病病例展现出来，充分调动学生学习的积极性，也使学生对所学专业产生兴趣，把学生吸引到教学中。多媒体教学还能展示寄生虫的形态结构以及它们的生活过程，有助于学生理解病变原因，便于学生诊断致病原因，进而有效地促进学生掌握教学内容，提高教学效率。例如：可以将洞庭湖血吸虫泛滥的新闻引用到教学课堂，利用多媒体视频展现毒湖，使教学内容鲜活起来，增加学生对知识的感性认识，同时也能激发学生的学习兴趣。
4.注重应用实验教学，提高学生的综合能力
医学检验是一门实验学科，我们应加强对学生的实验教学，采用循序渐进的方式进行实验教学。刚开始的实验需要把基础打好，一般涉及的实验是演示类，具体显微镜的操作和检验、观察标本等，进入中期实验阶段，实验过程中需要注重设计，当学生已经熟练掌握基础内容后，可以按照实验的要求，设计一些专业性较强的实验。在后期实验阶段，实验教学趋于实践性。例如：可以采用胶带粘贴的方式来检测感染蛲虫，而且可以根据检测情况进行积极预防，开展治疗。
三、结语
综上所述，寄生虫检验技术教学的改革，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时，培养了学生的创新能力，并能促进学生积极地投入实践，使教学质量提高。但是，在改革教学方式过程中，需要对教学中出现的问题进行完善，更圆满地完成教学目标。
参考文献：
[1]关翔宇，王伟，邵长玲，等.寄生虫学检验第二课堂教学的实践与体会[J].现代医药卫生，2011（21）.
[2张绪利，周剑涛，何香，等.寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法[J].卫生职业教育，2011（3）.
[3]钟芝兰，苏盛通，庞璐.任务确认法在寄生虫检验实验教学中的应用[J].卫生职业教育，2012（5）.
关键词：中职；寄生虫检验技术；教学质量；提高方法
寄生虫检验技术在中职教学中具有很强的实践性，这一专业主要是为了预防寄生虫疾病。这项技术主要是检验医学上寄生虫的形态结构、生活方式等。为了实现寄生虫检验技术教学质量的提高，培养合格的寄生虫检验技术人才，我们要对教学的方式、要求、教学内容等进行全方位改革，利用新型的教学方式提高教学质量。这样既能提高学生的实践能力，使学生具有独立操作能力，也能够有效提高教学质量。
一、制订教学目标，发挥学生的积极作用
医学检验对学生有严格的要求，中职生在学习过程中要有很强的实践能力，同时要具备良好的基础知识，这是医学检验的主要教学目标。在教学中，需要对传统教学模式进行改革，教学内容要紧贴实际，学生要多实践，教师要积极指导，培养学生动手操作和创新思维的能力，有效激发学生兴趣。
二、利用多种教学资源，提高教学质量
1.启发式教学方法的应用
寄生虫检验技术课中，主要从几个相同方面描述寄生虫。为了能促进学生自主学习，并使学生积极投入到实践中，最终取得良好的学习效果，教师可以在教学过程中，应用比较、提问等方式教学，通过横纵向的联系加深学生对教学内容的理解，培养学生的创新能力。例如：在诊断寄生虫病过程中，实验室诊断是课上的教学内容，由于这种诊断方法比较多，采用什么诊断方法才最为理想呢？这需要通过患者的临床特征和反应来确定，学生通过学习能够掌握检验方法，而且能够把这些方法应用到实践。再如，在学习诊断病原过程中，可以引导学生结合生活史来理解病原，而不是单纯通过硬性记忆掌握知识，这样不仅能使学生掌握病原学诊断方法，还能使其加深理解记忆知识。同样，在讲述寄生虫的致病时，也可以结合生活史讲，让学生更加明白其致病机理。多实行这样的横纵向联系才能保持知识的系统性、完整性，提高学生学习这门课程的兴趣和热情。
2.案例式教学法的应用
为了激发学生的学习兴趣，教学中可以通过实际的病例、临床、课外信息和科研成果等来吸引学生。教师可以把这些临床病例编写到备课中。根据病例的不同，把出现的检验结果应用到教学课中，然后再结合教学大纲引出教学问题，激发学生主动积极地查找课外资料，然后开展分组讨论。案例教学能够很好地把理论应用到实际当中，同时也指导着实践教学。学生在讨论病例过程中，有效地掌握了教学内容，对教学内容加深了记忆，而且能全面地理解教学内容，积极地开展实际操作，进而培养学生的综合素质。学生的兴趣被激发，积极地投入到分析和解决问题的活动中，锻炼了自身的逻辑思维，教学质量得到有效提高。
3.多媒体教学手段的应用
随着现代技术的发展，很多方面的教学都运用到现代技术。多媒体技术的应用较为广泛，它信息量大，而且可以通过图片、视频和动画等相结合的方式进行教学，可以把罕见寄生虫病病例展现出来，充分调动学生学习的积极性，也使学生对所学专业产生兴趣，把学生吸引到教学中。多媒体教学还能展示寄生虫的形态结构以及它们的生活过程，有助于学生理解病变原因，便于学生诊断致病原因，进而有效地促进学生掌握教学内容，提高教学效率。例如：可以将洞庭湖血吸虫泛滥的新闻引用到教学课堂，利用多媒体视频展现毒湖，使教学内容鲜活起来，增加学生对知识的感性认识，同时也能激发学生的学习兴趣。
4.注重应用实验教学，提高学生的综合能力
医学检验是一门实验学科，我们应加强对学生的实验教学，采用循序渐进的方式进行实验教学。刚开始的实验需要把基础打好，一般涉及的实验是演示类，具体显微镜的操作和检验、观察标本等，进入中期实验阶段，实验过程中需要注重设计，当学生已经熟练掌握基础内容后，可以按照实验的要求，设计一些专业性较强的实验。在后期实验阶段，实验教学趋于实践性。例如：可以采用胶带粘贴的方式来检测感染蛲虫，而且可以根据检测情况进行积极预防，开展治疗。
三、结语
综上所述，寄生虫检验技术教学的改革，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时，培养了学生的创新能力，并能促进学生积极地投入实践，使教学质量提高。但是，在改革教学方式过程中，需要对教学中出现的问题进行完善，更圆满地完成教学目标。
参考文献：
[1]关翔宇，王伟，邵长玲，等.寄生虫学检验第二课堂教学的实践与体会[J].现代医药卫生，2011（21）.
[2张绪利，周剑涛，何香，等.寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法[J].卫生职业教育，2011（3）.
[3]钟芝兰，苏盛通，庞璐.任务确认法在寄生虫检验实验教学中的应用[J].卫生职业教育，2012（5）.