《形状与抗弯曲能力》教学设计

• 作 者: 王晶雁
• 机 构: 昆明市盘龙区新迎第一小学
• 出 处: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 发表日期: 2017年17期
• 关键词: 能力 教学设计 弯曲 形状 学生分组 教学重难点 提出问题 教学目标

一、教学目标1．培养学生根据现象提出问题并进行实验研究的能力；2．培养学生实证的意识；3．发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，体验获得成功的喜悦；4．明白节约资源的重要性。二、教学重难点1．教学重点：学生分组探究形状与抗弯曲能力的关系的实验。2．教学难点：初步理解改变形状其实就是增加了厚度，从而能够提高材料的抗弯曲能力。