【摘 要】
：
小学数学是一门基础学科,它具有较强的逻辑性和广泛的实用性,有助于推动经济和社会发展。小学数学不同于其他学科,它涉及到方方面面的知识,有较强的理论性,学生想要真正深入
论文部分内容阅读
小学数学是一门基础学科,它具有较强的逻辑性和广泛的实用性,有助于推动经济和社会发展。小学数学不同于其他学科,它涉及到方方面面的知识,有较强的理论性,学生想要真正深入理解数学知识,就要加强思维理解、理论分析能力的培养[1]。因此现代化的数学教育活动不能局限于思维水平的提升,而是要提升学生的文化素养。就目前的小学课堂教学来看,大部分教师都意识到了提问对提高课堂效果的关键作用,但在实际运用中仍然存在一些不足。比如提问方式不科学、提问数量不合理、提问模式过于单一以及提问内容设置不当等问题[2]。
其他文献
在连续9年推广应用超高茬麦套稻的示范上，笔者初步探明了宁粳1号获得单产650kg／667m^2在不同生育阶段的生育动态指标和精确定量栽培技术。
淮稻9号是由淮阴农科所育成的迟熟中粳新品种，表现高产、优质、抗病性较好（特别是对条纹叶枯病具有良好的田间抗性）、熟期适中等特点，2006年通过江苏省农作物品种审定委员会审定，
本文分析了杂交水稻米质检测的取样和评定中的存在问题，并为今后如何提高我国杂交水稻米质检测的取样和评定水平提出了自己的一些看法。
广东省农科院水稻所周少川研究员在水稻核心种质育种一文中扼要介绍了核心种质的提出、核心种质的表型研究和育种实践、核心种质的分子育种及核心种质育种探索的重点,较系统
本文阐述了黄土地区工程特性及黄土边坡引起的地质灾害,并分析了各类灾害产生的因素。总结了黄土地区边坡常用的防护措施,对黄土地区的施工安全及施工质量具有重要的指导意义
核心种质是指具有某些优良性状的育种材料中,控制某些优良性状的特殊基因群体或基因系统,在品种改良过程中能够沿着育种目标置换和扩充基因群体,直至全面符合育种目标.本文介
采用田间试验、栽培池浮床以及实验室毒性试验对寡雄腐霉制剂“多利维生（Polyversum）”对水稻的促长和防病增产效果进行了研究。初步试验结果表明，0．5g／L多利维生浸种早稻金早47，其
目的:探讨单一外侧入路和外侧入路联合前内侧治疗肘入路关节三联征的疗效对比。方法:采用回顾性队列研究分析我院2015年5月至2018年3月手术治疗的43例肘关节三联征患者,按照