【摘 要】
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具体的教育问题由某种特定的历史文化场域所决定.中国文化具有道统性和等级性,具有强调社会地位的主观心理惯习,大学行政级别是社会本位和秩序文化观在教育治理问题上的集中
【机 构】
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长江师范学院 教师教育学院,重庆 涪陵,408100深圳职业技术学院 教师专业发展研究所,广东 深圳,518055;
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具体的教育问题由某种特定的历史文化场域所决定.中国文化具有道统性和等级性,具有强调社会地位的主观心理惯习,大学行政级别是社会本位和秩序文化观在教育治理问题上的集中反映.新时代高等教育改革和发展要求大学全面深化改革,健康的学术生态要求摒弃“官本位”行政级别的制度性存在.当前,回归大学精神、遵从现代大学制度,坚守大学底线、全面依法依章办学,重置资源配置方式、变革大学拨款方式成为高校“去行政化”的实践策略.
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