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1.问题的提出组织单元复习和期中复习、期末复习是每位教师常常面对的情况,怎样才能使复习课上得更加有效果呢?相信这个问题每位教师都思考过.在进行有效的教学设计时,教师需要考虑学生的认知水平
数学复习课现状调查及教学建议-以普通中学八年级学生为例
【摘 要】
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1.问题的提出组织单元复习和期中复习、期末复习是每位教师常常面对的情况,怎样才能使复习课上得更加有效果呢?相信这个问题每位教师都思考过.在进行有效的教学设计时,教师需
【机 构】
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广东省广州市矿泉中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2010年3期
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