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[整体感知]
《富饶的西沙群岛》主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。
[理清层次]
本文共有七个自然段，可以分三个部分来理解。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。
[刨根问底]
西沙群岛可爱吗？
[各抒己见]
姜老师：请同学们细读第一自然段的第二句话——“那里，是个可爱的地方。”西沙群岛为何“可爱”呢？
毛一宁：西沙群岛的“可爱”就在于它“风景优美”“物产丰富”。
老师和同学都对毛一宁竖起了大拇指。姜老师趁热打铁，要求同学们从课文中找一找，从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽与富饶。
姜 晓：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”这两句话抓住了海水五光十色，瑰丽无比的特点，写出了西沙群岛的美丽。
姜晓的话音刚落，陈俊熙早就跃跃欲试了。
陈俊熙：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”“各种各样”写出了珊瑚的形状、样式之多，突出了西沙群岛“富饶”这一特点。
于佳璇：“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”这句话说明了西沙群岛是个物产丰富的地方，可见西沙群岛真的很富饶。
徐新涵：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。”这一段话既体现了鱼的好看，又体现了鱼的数量之多，也能说明西沙群岛是美丽富饶的。
焦一帆：“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。”这段话也能体现西沙群岛是美丽富饶的。
郭紫燕：“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这段话采用了直接描写与间接描写相结合的方法，写出鸟的数量之多，也能说明西沙群岛是美丽富饶的。
姜老师：同学们找出了这么多理由证实了西沙群岛的美丽与富饶。那么，你们说西沙群岛能不可爱吗？
同学们听了姜老师的话，都频频点头。
《富饶的西沙群岛》主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。
[理清层次]
本文共有七个自然段，可以分三个部分来理解。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。
[刨根问底]
西沙群岛可爱吗？
[各抒己见]
姜老师：请同学们细读第一自然段的第二句话——“那里，是个可爱的地方。”西沙群岛为何“可爱”呢？
毛一宁：西沙群岛的“可爱”就在于它“风景优美”“物产丰富”。
老师和同学都对毛一宁竖起了大拇指。姜老师趁热打铁，要求同学们从课文中找一找，从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽与富饶。
姜 晓：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”这两句话抓住了海水五光十色，瑰丽无比的特点，写出了西沙群岛的美丽。
姜晓的话音刚落，陈俊熙早就跃跃欲试了。
陈俊熙：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”“各种各样”写出了珊瑚的形状、样式之多，突出了西沙群岛“富饶”这一特点。
于佳璇：“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”这句话说明了西沙群岛是个物产丰富的地方，可见西沙群岛真的很富饶。
徐新涵：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。”这一段话既体现了鱼的好看，又体现了鱼的数量之多，也能说明西沙群岛是美丽富饶的。
焦一帆：“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。”这段话也能体现西沙群岛是美丽富饶的。
郭紫燕：“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这段话采用了直接描写与间接描写相结合的方法，写出鸟的数量之多，也能说明西沙群岛是美丽富饶的。
姜老师：同学们找出了这么多理由证实了西沙群岛的美丽与富饶。那么，你们说西沙群岛能不可爱吗？
同学们听了姜老师的话，都频频点头。