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【精典例题】
阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)
近日,网络上对某作者撰写钟山风景区碑文一事议论纷纷。下面是网友的一些言论,阅读后,按要求回答问题。(4分)
风花雪月:碑文作者末尾写道:“主事者命余作文,方落数语,已烟霞满纸,心旷神怡。”“烟霞满纸”用错了地方。
爱问知识的人:什么叫“烟霞满纸”?
千里鹰:对“烟霞满纸”的理解,这里有两例供参考:
例1:时吟佳句响琳琅,满纸烟霞真骇愕。续貂髡颖韵难成,欲附青云为寄讬。(明·朱中楣《春日熊雪堂少宰以和黄山谷梅花韵见投同梅君作》)
例2:近日读《明报·出入山河》,见这里名家云集,群星灿烂,烟霞满纸,文字风流……(储劲松《纸上烟霞笔下性情》,2008年5月24日《佛山日报》)
(1)用一句话表述网民对“烟霞满纸”用法的认识,不超过20个字(含标点)。
(2)请说明碑文作者用“烟霞满纸”所要表达的意思。
参考答案:(1)“烟霞满纸”古今都是用于称赞(恭维)别人的文章写得好。[2分,意思对即可给分。“别人的文章(作品)”1分,“写得好”1分]
(2)作者的意思是,他才写了几句,钟山美丽的景色就都浮现在眼前。(2分,意思对即可给分。“烟霞”1分,“满纸”1分)
【考点透视】
本题考点的核心对应高考考纲中的“语言表达得体”,兼顾考查“语言表达准确”及“语段压缩”等多项要求。能力层级为E。此外,要顺利解答本题,考生还必须具有扎实的古诗文阅读理解功底。
高考对“语言表达得体”的考查频率较高,常规题型有选词填空、指出并修改不得体的材料﹙广播稿、留言条、启事、通知﹚以及根据情境写欢迎词、答谢词等。2009年高考广东卷就以“致谢词”的形式作了考查,分值为6分。从命题的稳定性和延续性角度考虑,2010年的备考复习,仍然要对这类题型给予足够的重视。
【析题有得】
1. 准确判断考点,明确答题指向。
0分答卷示例:(1)“烟霞满纸”:网友认为此处表示名家云集,群星灿烂。(2)“烟霞满纸”:指华丽优美、富有内涵的文字。
从答题情况可以看出,该考生并不清楚本题要考查什么考点,答题有很大的随意性。
准确判断本题的考点,要从材料和题干两点入手。材料中,网友“风花雪月”已经指出“‘烟霞满纸’用错了地方”,题干中又再次提示“用一句话表述网民对‘烟霞满纸’用法的认识”。据此可以判断,本题第一小题是要求辨析“烟霞满纸”这个词的正确用法,而辨析一个词语的用法显然属于语言表达得体这一考点。而示例中考生的失误明显在于是解释“烟霞满纸”的意思而非指出其正确用法。
2. 调动知识储备,联系语境作答。
1分答卷示例:(1)“烟霞满纸”:形容文章或诗句十分精彩。(2)作者用“烟霞满纸”所要表达的意思:指描写的景物跃然纸上,意境优美。
明确了答题指向,就需要调动相关的知识储备,再联系具体的语言环境组织答案。与词语运用得体相关的知识主要是词语的使用对象、场合、分寸、感情色彩(褒贬)、语体色彩等是否恰当。词语的使用对象又有人与物、己与彼之分,而本题第(1)小题实际上就是要求指出“烟霞满纸”这个词语的正确使用对象。因此,区分出它是用于人还是物,是用于自己还是别人,是表示称赞(恭维)还是批评(贬抑)。
语境中,网友“风花雪月”认为“烟霞满纸”“用错了地方”,该词后有“心旷神怡”一词,“心旷神怡”多指优美的风景令人心情舒畅,精神愉快,据此可以判断“烟霞满纸”不能用于形容优美的风景;碑文作者又不至于在主观上炫耀自己的文章,因此,“烟霞满纸”也不能用于夸耀自己的文章。
网友“千里鹰”虽然没有明确指出“烟霞满纸”的使用对象是什么,但从他提供的例1中“续貂髡颖韵难成”和诗题可以看出,朱中楣是在唱和别人的诗文;从例2中“近日读《明报·出入山河》,见这里……烟霞满纸,文字风流……”可以看出,储劲松是读报纸上别人的文章,共同点都是指向别人的文章(作品),感情色彩都是表示称赞(文章写得好)。示例中的考生已经指出“烟霞满纸”形容文章或诗句十分精彩,却没有分清是指自己还是别人的文章,甚为可惜。
示例中第(2)小题的答案失误则在于没有联系语境指出“烟霞满纸”在这里指的是“钟山美丽的景色”,这点不再赘述。
阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)
近日,网络上对某作者撰写钟山风景区碑文一事议论纷纷。下面是网友的一些言论,阅读后,按要求回答问题。(4分)
风花雪月:碑文作者末尾写道:“主事者命余作文,方落数语,已烟霞满纸,心旷神怡。”“烟霞满纸”用错了地方。
爱问知识的人:什么叫“烟霞满纸”?
千里鹰:对“烟霞满纸”的理解,这里有两例供参考:
例1:时吟佳句响琳琅,满纸烟霞真骇愕。续貂髡颖韵难成,欲附青云为寄讬。(明·朱中楣《春日熊雪堂少宰以和黄山谷梅花韵见投同梅君作》)
例2:近日读《明报·出入山河》,见这里名家云集,群星灿烂,烟霞满纸,文字风流……(储劲松《纸上烟霞笔下性情》,2008年5月24日《佛山日报》)
(1)用一句话表述网民对“烟霞满纸”用法的认识,不超过20个字(含标点)。
(2)请说明碑文作者用“烟霞满纸”所要表达的意思。
参考答案:(1)“烟霞满纸”古今都是用于称赞(恭维)别人的文章写得好。[2分,意思对即可给分。“别人的文章(作品)”1分,“写得好”1分]
(2)作者的意思是,他才写了几句,钟山美丽的景色就都浮现在眼前。(2分,意思对即可给分。“烟霞”1分,“满纸”1分)
【考点透视】
本题考点的核心对应高考考纲中的“语言表达得体”,兼顾考查“语言表达准确”及“语段压缩”等多项要求。能力层级为E。此外,要顺利解答本题,考生还必须具有扎实的古诗文阅读理解功底。
高考对“语言表达得体”的考查频率较高,常规题型有选词填空、指出并修改不得体的材料﹙广播稿、留言条、启事、通知﹚以及根据情境写欢迎词、答谢词等。2009年高考广东卷就以“致谢词”的形式作了考查,分值为6分。从命题的稳定性和延续性角度考虑,2010年的备考复习,仍然要对这类题型给予足够的重视。
【析题有得】
1. 准确判断考点,明确答题指向。
0分答卷示例:(1)“烟霞满纸”:网友认为此处表示名家云集,群星灿烂。(2)“烟霞满纸”:指华丽优美、富有内涵的文字。
从答题情况可以看出,该考生并不清楚本题要考查什么考点,答题有很大的随意性。
准确判断本题的考点,要从材料和题干两点入手。材料中,网友“风花雪月”已经指出“‘烟霞满纸’用错了地方”,题干中又再次提示“用一句话表述网民对‘烟霞满纸’用法的认识”。据此可以判断,本题第一小题是要求辨析“烟霞满纸”这个词的正确用法,而辨析一个词语的用法显然属于语言表达得体这一考点。而示例中考生的失误明显在于是解释“烟霞满纸”的意思而非指出其正确用法。
2. 调动知识储备,联系语境作答。
1分答卷示例:(1)“烟霞满纸”:形容文章或诗句十分精彩。(2)作者用“烟霞满纸”所要表达的意思:指描写的景物跃然纸上,意境优美。
明确了答题指向,就需要调动相关的知识储备,再联系具体的语言环境组织答案。与词语运用得体相关的知识主要是词语的使用对象、场合、分寸、感情色彩(褒贬)、语体色彩等是否恰当。词语的使用对象又有人与物、己与彼之分,而本题第(1)小题实际上就是要求指出“烟霞满纸”这个词语的正确使用对象。因此,区分出它是用于人还是物,是用于自己还是别人,是表示称赞(恭维)还是批评(贬抑)。
语境中,网友“风花雪月”认为“烟霞满纸”“用错了地方”,该词后有“心旷神怡”一词,“心旷神怡”多指优美的风景令人心情舒畅,精神愉快,据此可以判断“烟霞满纸”不能用于形容优美的风景;碑文作者又不至于在主观上炫耀自己的文章,因此,“烟霞满纸”也不能用于夸耀自己的文章。
网友“千里鹰”虽然没有明确指出“烟霞满纸”的使用对象是什么,但从他提供的例1中“续貂髡颖韵难成”和诗题可以看出,朱中楣是在唱和别人的诗文;从例2中“近日读《明报·出入山河》,见这里……烟霞满纸,文字风流……”可以看出,储劲松是读报纸上别人的文章,共同点都是指向别人的文章(作品),感情色彩都是表示称赞(文章写得好)。示例中的考生已经指出“烟霞满纸”形容文章或诗句十分精彩,却没有分清是指自己还是别人的文章,甚为可惜。
示例中第(2)小题的答案失误则在于没有联系语境指出“烟霞满纸”在这里指的是“钟山美丽的景色”,这点不再赘述。