把产品做好是我们的第一责任——劲牌公司董事长吴少勋在全国清香类型白酒高峰论坛上的讲话

来源 :中国酒 | 被引量 : 0次 | 上传用户:henrychan168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
酒好不怕巷子深,任何企业最终都要靠优质的产品和服务取胜,酒企同样如此。倘若酒的品质不好,就算你把“巷子”开得再大,也难以持久。我们应把更多的时间、精力和资源放在产品品质上,踏踏实实地提高产品力,把产品做好。企业就像一个人,只有对称才有美感,不能头重脚轻。生产、技术,装备等都是企业这个“金字塔”的底座,营销和广告是“金字塔”的顶部,我们在投入时,若在“顶部”投入1块钱,那么在“底座”可能要投入2至3块钱才行,不能“顶 The wine is so good that the alley is so deep that any business ultimately has to rely on quality products and services to win the same. If the quality of the wine is not good, even if you open the ”alley“ bigger, it is difficult to sustain. We should put more time, energy and resources on product quality, and steadily improve the product strength, the product well. Business is like a person, only symmetry has beauty, can not top-heavy. Production, technology, equipment and so on are all enterprises of this ”pyramid “ base, marketing and advertising is ”pyramid “ top, when we put into, if the ”top “ into a dollar, ”Base “ may have to put 2 to 3 money job, can not ”top
其他文献
说明:本试卷分 A 卷和 B 卷两部分。A 卷(毕业试卷)共60分;B 卷共90分。1/2A+B 卷为升学试卷,满分120分。全卷共8页,19小题。考试时间150分钟。 Description: This test is
我在学校工作8年多了,先后接触了十几位校领导。每一位领导都有自己的一套工作方法。这些方法,有得到教师称道的,也有受到质疑的。作为一名普通教师,我想给领导提点建议。    ★多指点少曝光    有的领导发现教师存在问题总喜欢在大会上发表意见或看法。比如:在检查中发现某教师有一点问题就在会上指出来,虽没有指名道姓地说,但教师会接受不了,甚者比挨两耳光还难受。领导这样做,教师必然会产生抵触心理。因此,我
一、基本情况为指导湖北省第四届村委会换届选举工作 ,湖北省民政厅委托H市D区选一个村进行先期试点。经考察 ,D区决定在烽火台镇推荐的袁村进行试点 ,袁村靠近集镇 ,农业在村经
对60例抗—HCV阳性患者的家庭成员124人进行血清学检测,并收集40例乙肝患者的家庭成员83人为对照。结果丙肝组检出抗-HCV阳性的家庭成员9人,检出率7.3%。除去有供血史的抗-HCV阳性家庭成员,检出率为1.85%(2/108)。乙肝组未检出抗-HCV阳性者。在单一丙肝家庭组中,家庭成员的HBV感染率为25.33%,而在HBV/HCV重叠感染和HBV感染组的家庭成员中,HBV的感染率为40.
使用关节测角器进行测量 ,发现在练习简化太极拳全套动作过程中 ,受检者 30例健康成年人髋膝关节角度均值有减小趋势 ,并有非常显著性差异 (P
颅内动脉瘤是严重危及人类健康的疾病 ,如能及时确诊、合理治疗、绝大部分病人又是完全可以治愈的。欧美一些发达国家统计 ,颅内动脉瘤的发病率为 5%。近年来 ,我国颅内动脉
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
杜艳红同志立足自己的岗位,扎扎实实工作,刻苦钻研业务知识和技能,勇于实践创新,并且始终和团队同志协同研究、团结奋进,在所从事的专业技术领域取得了较大突破,推动了企业的
湖北省宜昌市从未成年人成长环境入手,构建学校、家庭、社会互动格局,有力地促进了未成年人思想道德教育建设。学校主导。一是构建德育体系,包括组织领导、课题研究、教材开