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【摘 要】
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在“爱情心理密码”公开课基础上,该文总结了如何设计通识教育课程体系和“线上”“线下”内容,使其具有挑战性和难度,如何引导学生在研讨中运用知识,培养学生自主发现问题、
【机 构】
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上海大学 经济学院,上海 200444
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年38期
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一、背景：
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