【摘 要】
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目的:对五年制临床医学生在妇科实习阶段进行腹腔镜理论及技能培训,探讨该模式在五年制妇科临床实习中的应用效果。方法:将进入中山大学附属第三医院实习的2012级、2013级五
【基金项目】
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2017年中山大学本科教学改革与教学质量工程项目(项目号:82000-16300025);2018年中山大学本科教学改革与教学质量工程项目(项目号:82000-18832601);2019年中山大学本科教学改革与教学质量工程项目(项目号:82000-18842502)
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目的:对五年制临床医学生在妇科实习阶段进行腹腔镜理论及技能培训,探讨该模式在五年制妇科临床实习中的应用效果。方法:将进入中山大学附属第三医院实习的2012级、2013级五年制80名实习医生,随机分成两组。40人设为对照组,采取传统带教模式+自由练习,另将同批次的实习医师40人纳入实验组,采取传统带教模式+腹腔镜技能培训,分别于妇产科实习结束前发放满意度问卷,比较两组教学效果。结果:实验组实习医师出科考技能考核成绩、腹腔镜操作技能得分及对实习带教模式满意度均高于对照组。结论:腹腔镜模拟训练在妇科临床实习教学
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