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针对《生物工艺学》实验教学中存在的学生对于实验课程重视不足，实验与生产实践脱节，教师实践能力欠缺，实验考核方式不完善等问题，以“工程化”教育理念为指导，对生物工艺学实验教学体系改革进行了探讨。通过加强实验教师队伍建设、调整实验教学模式、完善考核制度，充分调动学生的积极性，提高了学生的综合素质和创新能力。