【摘 要】
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数感培养曾是一个热门话题，但反观这些年走过的道路，尽管我们做了很多努力，但依然存在很多不和谐的现象。如20以内数倒背如流，却不知比7大比9小的是几；要求32×28的结果是多少
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数感培养曾是一个热门话题，但反观这些年走过的道路，尽管我们做了很多努力，但依然存在很多不和谐的现象。如20以内数倒背如流，却不知比7大比9小的是几；要求32×28的结果是多少～致想到的是竖式；会比较干以内数的大小，却只说学校两百人的礼堂里坐得下一千人；知道100个100是10000，却说不清1万元里有多少张一百元的钞票……如果反思我们曾经的一些培养手段，
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