【摘 要】
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在语文教学中,如何让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式,教师如何掌握学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力,是亟待解决的重大课题。
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在语文教学中,如何让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式,教师如何掌握学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力,是亟待解决的重大课题。本文对此做了相关探讨。
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