【摘 要】
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汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的孩子来说,是比较难学的。如果课堂上只是单调地介绍发音器官、发音部位和发音方法,他们不爱听也听不懂。针对一年级学生的特点,我
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汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的孩子来说,是比较难学的。如果课堂上只是单调地介绍发音器官、发音部位和发音方法,他们不爱听也听不懂。针对一年级学生的特点,我们可以借助教材,创设愉快的情境,多方法、多层次地开展教学活动,千方百计调动学生学习拼音的积极性,兴趣盎然地学好拼音。下面,我以湘教版小学语文一年级上册《b p m f》的教学为例,介绍一些指导学生发音的方法。
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