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新《英语课程标准》提出，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是英语教学的重要内容。那么如何在高中英语教学中实现润物于无声的美育渗透，让学生自己发现美、感知美、创造美？现以北师大版高中英语教材为例，结合多年的英语教学经验，浅谈以下几点具体做法.
核心素养导向下高中英语教学的美育渗透
【摘 要】
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新《英语课程标准》提出，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是英语教学的重要内容。那么如何在高中英语教学中实现润物于无声的美育渗透，让学
【机 构】
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德化第八中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2017年开放课题“核心素养导向的高中英语课堂教学研究”（批准号：KC-2017056）的研究成果.
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